改革開放四十餘年，一批砥礪奮進、鋭意創中國企業斷開拓進取，無論是開疆拓土第一代企業家，還是薪火相傳第二代企業家，深諳中國智慧商業文明道。但數十年發展，中國經濟進入量到質轉型關口，而全球經濟面臨百年未有變局，禍福相倚，危中有機。此影響轉折時點，如何揚棄歷史經驗舊有觀念，敏鋭把握時代精神與主流風向？如何兼顧當下增長同時，未來發展留下時間窗口？如何技術、觀念衝擊造成多元與分化中，凝聚企業家階層共識信心，擔當起歷史賦予當代企業家重任？
中歐全球CEO課程系中國企業家量身打造全方位多層次深度學習旅，旨在挑戰和機遇全球經濟中助力中國企業家鑄。學習主題包括三個層面：
本課程匯聚來自行業企業領軍者，打造面向未來跨界交流學習平台，旨在幫助深耕中國、胸懷全球中國企業家，認識我們處定性全球商業大格局。課程帶領學員親赴日本、歐洲、以色列及非洲，通過深度探索西方商業文明古老本最前沿實踐，通過師全球頂尖管理學者，幫助學員建立統攬全局戰略思維，掌握應國際商業格局變化環境分析能力，成為能夠打造基業長青商業帝國王者。
1,380,000元
課程費用包括學費、案例使用費、午餐費、資料費、文具費、其他相關材料費、必修模塊住宿費、口譯和筆譯費用（如有需要），包含往返機票、簽證費。課程費用應收到付款通知書後兩週內全部繳清。開課前30日內提出申請時需付費。我院保留課程信息（包括價格、優惠條件、日期、地點、師資、課程安排其他細節）進行調整權利。
張維炯 (ZHANG, WEIJIONG)
副院長兼中方教務長
中歐國際工商學院戰略學教授
王高 (WANG, GAO)
中歐國際工商學院市場營銷學教授
寶鋼市場營銷學教席教授
副教務長
首席營銷官課程（CMO）-課程主任
課程旨在為追求卓越中國企業家提供一個終生學習和成長旅。課程採用多種授課方式，包括課堂教學、企業深度考察、實境教學案例解析、業界咖分享、體驗式教學、CEO學論道、人文體驗及海內外CEO最佳實踐分享，既探討戰略謀劃，聚焦管理實踐；既濃縮中國式經營智慧，融合海外經驗；既展望前沿科技，品味文明積澱。課程宏觀、企業和個人三個層面提供一次昇華學習旅程。
實際、實踐、實戰是本課程特點，我們招生對象為成長企業總裁、總經理和集團公司事業部總經理，以及極具潛質高層管理人員，他們應擁有八年以上管理實踐經驗。
作為轉型經濟和新興市場中國，市場環境的複雜程度是世界商業史上，這中國企業管理者提出了前所未有挑戰。《論語》人分為生而知之者、學而知之者、困而學之者、困而不學者幾大類。這樣經營環境中，期待能成生而知之者，是不現。中歐總經理課程（AMP）面向實踐中管理者，不管是學而知之者還是困而學之者，他們是認識到了管理學習企業發展價值智者，總經理課程中獲得他們期望回報。
擔任總經理，個人職業生涯意義顯著；能否勝任，企業生存和發展舉足。競爭年代需要健紮企業，呼喚高度職業化領軍人物，是善於思考並能未雨綢繆管理者。沒有人生而知之，沒有人一蹴而就，管理者應正視管理複雜性，並能夠系統地進行思考發現，通過沉澱創造性思考，超越複雜，把握方向，找到、可行、應對道，而不只是於應付，動出招。
作為中歐具特色旗艦課程之一，AMP課程成長企業領導人、總經理，以及集團公司事業部總經理設計。2023年AMP課程全面升級，課程共計九大模塊，三核心層次，涵蓋十三大關鍵管理主題，契合企業高層升級學習需求，幫助學員地認識企業總經理角色，全方位提升框架理論綜合管理能力
中歐總經理課程三大類進行內容設計，覆蓋企業CEO關注十三大話題：
授予課程結業證書
加入中歐校友AMP俱部
獲得中歐校友資格，瞭解多
358,000元
管理學習過程，整個文明學習過程，有一個器具層面到制度層面，從制度層面到思想層面過程。這裏，器具層面包括各種分析性管理工具、方法和技術，制度層面包括治理結構、組織結構和業務流程各項管理制度，思想層面包括價值觀和信念，集中體現領導力、企業文化建設和變革戰略性管理任務上。
AMP通過學員提供戰略思維模式、系統理論框架和各種實用管理工具，使學員能夠同時器具、制度、思想三個層面地理解中國管理實踐，鬆自信地應繁複雜商業環境和管理挑戰。
通過九個核心模塊、十三大主題學習，AMP學員掌握知識和技能使其：
幫助學員吸收和融會貫通所學關鍵知識點，課程設計和安排了一系列體現本課程實踐性多種學習活動。
課程模塊學習期間安排管理實踐頭腦風暴分享活動。我們學員工作中所遇到具有代表性挑戰或當前熱點話題，教授引領下展開深入討論，藉助羣策羣力方式尋找具有建設性和創造性解決方案。
每個公司重視新員工入職前培訓，但重點是採用一種灌輸方法，講述企業規章制度，讓大家明確一些要瞭解規定，哪些能做、哪些事情不能做，實際上這是進行企業文化建設一個主要組成部分。如何這些內容深入地講、深化地講，讓員工地融入企業之中，有一個辦法，進行系統企業文化知識培訓。
企業文化本身包括了理念文化、制度文化、行為文化和物質文化四個方面內容，可以使進員工公司各個方面有一個全面瞭解。另外企業文化是公司員工積累並得到公司認可價值觀和行為體系，將公司文化傳授進入者，可以使他們融入公司。
企業文化是價值觀塑造為核心，提升企業績效和管理水平為目的，企業文化包涵兩個要素：一是核心理念是否正確、與卓越，二是這種理念是否夠宣傳貫徹下去，讓每個員工認同並且體現自己實際工作中。很多企業並缺乏文化理念，比如“人本、追求卓越、信、創新”，核心理念企業間沒有本質，只是體現工作方法行為上，有本質區別，這需要通過構建培訓l體系來使全體員工瞭解企業理念是什麼，如何企業理念與自己實際工作結合起來。
很多企業進行文化培訓，所有人來聽，有時一個教室有一兩百人，企業各個層級和部門人有，講師是“眉毛鬍子一把抓” ，分對象，誰是一個內容，這樣往往沒有效果，企業進行文化建設初期，需要企業文化理論有基本瞭解時候，可採用這樣培訓方法，但如果進行深入文化建設，顯然這種方法是不夠科學。進行企業文化培訓時，需要層級和職能人，設計培訓內容和形式。比如HP公司，他們培訓，員工進入公司開始，接受各種內容培訓，基本思路是員工工作內容和成熟度，培訓過程是“”到“，課程技術業務知識到溝通技巧到文化、思維，是一個深化過程。
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企業層級，高層需要瞭解企業文化本質、傳統文化關係、戰略、核心競爭力關係、如何實施文化變革內容中層側重點於如何領導下屬、實施考核、團隊建設中體現企業文化，即企業文化與管理技能結合，沒有領導技能無法傳揚公司文化，而基層人員需要理解本公司企業文化理念，以及如何在工作中體現出企業文化；新進人員需要認識公司歷史和文化、進人物事跡、行為規範。由此可見，如果沒有性，實行大鍋燴式企業文化培訓，往往沒有效果。
企業職能別，部門企業文化需求，營銷部門需要瞭解企業文化與品牌建設、促銷推廣、廣告公關內容；人力資源部門需要瞭解企業文化與招聘、培訓、考核、薪酬、激勵、獎懲、任免工作有機結合；生產部門需要瞭解企業文化如何體現工藝設計、質量控制、流程改造、操作規範環節；財務部門則需要瞭解企業文化投融資、預決算管理、成本控制方面應用；其他部門文化培訓應該有側重點。
企業裏培訓我們學校裏接受教育有顯著，一方面於作為成年人，知識教育興趣度，吸收困難，另一方面於企業培訓講求投資回報率，即能夠提升員工能力和素質，企業業績有貢獻。企業文化培訓例外，傳統講授式培訓方式效果理想，沒有成年人學習特點，沒有企業管理問題和經營特色，因此，往往讓人覺得企業文化培訓不能立竿見影。
，企業文化作為一種管理理論和方法，價值觀塑造為核心，凝聚人心、提升管理水平為目的，他作用是勿庸置疑，但於企業文化缺乏統一操作辦法，所以往往讓大家覺得“虛”。實際上，企業文化並不是學來，而是“悟”來，需要高層管理者具備領導能力和管理水平，身作則，大力推行；中層管理者能夠理解徹實施；基層人員能夠企業文化各種理念體現自己工作中。由此看來，採取什麼樣培訓形式不能而論，分層級和部門進行，否則會有效果。
採用各種硬性規章制度可以讓企業管理，但只能達到“不落後”，要成為“卓越”企業，靠文化來進行管理，要讓員工地遵從和維護企業制度和文化，這需要員工感悟。感悟是一種境界，需要綜合運用各種培訓方法，包括講授式、案例學習式、研討會、活動、遊戲、拓展訓練、團隊訓練，每種方式有自己優點，要培訓內容和對象來選擇，比如講授式適合高層理論課程，而活動、遊戲式培訓方式適合需要感悟和體驗課程，研討式適合需要員工某一問題進行深入探究，並形成共識課程。
企業總往往重視企業文化培訓，企業文化培訓工作放到人力資源部或者黨委辦公室這樣部門，但總往往培訓組織工作滿意，缺席率，員工興趣，花了錢看不到效果。
企業文化建設是個系統工程，不但需要企業上下對文化內涵達成共識，還需要調用人員和資源進行企業文化培訓組織和實施工作。
很多企業構建了企業文化培訓體系，比如GE公司前總裁傑克.韋爾奇不但自己定期GE培訓學院各級員工進行企業文化培訓，而且要求中高層管理者能夠結合自己工作，設計專門培訓課程，其中企業文化是部分。摩托羅拉公司培訓體系，員工進入公司一天起，接受企業文化薰陶，並且能夠自願遵從和維護公司文化。
系統完善培訓組織工作是培訓效果有力保證，來説，我們可以5W2H來規劃進行企業文化培訓組織工作，這主要包括：
※課程內容選擇：內容是否實用，希望達到什麼樣效果；
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※培訓對象：高層、中層、基層、員工、新進人員，組織方式，比如高層培訓，因為高層事務，所以採用封閉培訓方式，如封閉度假區；
※培訓人數：企業文化培訓需要大家研討，所以人員過多，20人左右是理想；
※講師選擇：講師選擇有2個途徑，一個是企業內部講師，可以是專業培訓師，講授一些專門企業文化技能型和操作型課程，如進員工培訓，可以是企業中高層管理者自己工作設計企業文化培訓課程，如質量部經理可以設計一門“質量管理中企業文化”培訓課程；另外一個途徑是企業需要從外部選擇專業講師和顧問，但需要企業實際，是名氣，要綜合考察講師風格、品德、口碑以及課程內容實用性，比如中層人員領導風格和管理技能培訓，選擇具備高超講課技巧講師，要請專家；
※培訓時間、：來説，企業文化培訓分階段進行、時間跨度一些，因為這樣學員可以有個消化過程，拿到工作中進行應用，下一次可其中出現問題講師進行溝通，這樣可以化解培訓風險；
※培訓場地選擇：企業文化培訓來説，分組討論效果，所以場地的佈置要考慮到這一點，太多人一起培訓，缺乏學員之間、學員講師互動；
※性：層級和職能人員進行企業文化培訓時，應採取相應培訓方法和內容，要有性；
※培訓形式與方法：人員和內容應採取相應培訓方式，如研討、活動、遊戲、拓展訓練、團隊訓練；
※培訓預算：來説，年初企業文化工作規劃中，應該企業總體預算進行。
我們羨慕GE、惠普、海爾和聯想這樣企業，因為他們文化只是鮮花，而是結出了纍纍碩果，成為企業發展動力源泉。他們文化之所以，於他們企業文化企業戰略、業務流程、領導風格、管理方法、規章制度、行業特點和企業現狀有機結合起來，渾然一體，文化轉化管理，讓管理體現出文化。因此，我們進行企業文化培訓時，不能照搬照抄，要結合公司實際，註重研討和感悟，否則只能是邯鄲學步，不得要領。
每一個行業，每一個城市，每一個企業，企業家們面臨着商業環境，受周邊環境、境地影響，傳統商業知識和經驗適用，交流和衝突應該如何應？企業總經理培訓班培訓班，助力你係統性解決問題。
每一個商業業者，經歷過環境和機遇，這麼市場中，你只需要做到：知已知皮、可靠援兵和決定方向。
那麼如果有一個機會可以讓你係統性get以上思維和決策能力，北豐商學院總經理培訓班幫助你實踐操作，打開圈子。
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