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註重引導，提高質量參與意識。通過樹立“質量第一”思想，學習“質量控制”理論和方法，理解“我直接影響本工序質量，而且會影響下一道乃至影響整個操作工序質量而威脅整個作業項目安全”，為形成從“我要質量”轉變“我要質量”作業意識奠定基礎。
車間班組長是公司生產員工主要溝通橋梁。公司班組長管理，將直接影響公司產品生產進度和產品質量。班組是企業組織生產經營活動基本單位，是企業基層生產管理組織。企業所有生產活動班組中進行，所以班組工作直接關係著企業營成敗，只有班組充滿了勃勃生機，企業會有活力，才能市場競爭中地立於不敗地。班組像人體上一個個細胞，只有人體所有細胞全都，人身體才有可能，才能充滿了活力和生命力。
基層班組管理人性化是現代企業管理發展趨勢。其要義於，通過充分人、理解人、信任人、幫助人、培養人，激發員工主觀能動性，創造出優質產品。
員工主體意識。生產現場操作工、維修工是班組核心組成成員，充分肯定他們班組生產經營活動中主體作用，充分他們經驗和勞動，及時聽取和採納他們合理意見及建議，強化崗位職責同時，儘可能給予他們工作許可權，調動其主觀能動性，充分發揮其主人翁意識。
註重員工潛能開發。綜合考慮班組員工技術級、實際操作水平、文化水平、年齡因素，合理地搭配和調劑班組結構，將員工進行組合，以求取長補短，相得益彰。同時搭建班組成員個人成長平台，制定出每個員工職業生涯發展計劃，採取“請進來，走出去”多樣培訓手段，鼓勵和支持員工學習業務技能有關知識，提高整個班組人力資源使用效率和效益。
營造和諧溝通班組氛圍。班組正式、制度化交流途徑之外，班組管理者還要積極引導，鼓勵自發、非正式交流溝通渠道，形成一種積極人際關係，進而增強班組凝聚力和創新能力。
構建激勵競爭機制。通過績效考核辦法，採用技能加點、建議加點、創新加點多種小組競賽方式，使班組內部成員之間、各工段之間認識到誰掙點，得到激勵，反之掙點少，得到，而於違反規定要扣分，從而整個班組內部形成了一種競爭機制。
班組生產現場管理中，通過導入“6S”管理活動（整理、整頓、掃、、素養、安全），形成班組管理活動平台，人素養核心因素，整理、整頓、清掃和環境因素，安全、環保目標因素生產現場動態管理系統，從而職工創造一個安全衞生舒適工作環境。
加強合作，樹立質量監控意識。通過作業過程剖析，生產運行過程中異常情況處理機制完善，使每個操作人員能瞭解自己完成各工序質量水平，進而找到作業關鍵點，班組長能全面、理性地瞭解每個職工特點，各關鍵點“症下藥”，進行有性對策攻關，從而顯著提高安全監控力度，達到提高並鞏固執行作業標準可靠率。
開展交流，激發質量創新意識。班組成員定期召開小組討論會議，生產過程中易出現質量問題，搭建一個員工之間信息交流溝通平台。其次，要通過持續開展QC活動，充分調動大員工關心質量、參與質量管理、自主地解決問題自覺性熱情。還要認真整理成果材料積極參加廠內外交流，儘量安排小組參加成果發佈會，質量專家和團隊進行交流、探討中，進一步激發員工榮譽感和進取心。
實現班組管理體制層次標準化。基層班組管理工作綜合性、羣眾性、經常性，決定了它是企業中黨、政、工、團一項任務。因此，要積極完善班組建設體制，建立健全班組管理組織領導原則和工作制度，即“行政負責、工會協助、黨政工抓共管，通力合作；廠部統一規劃、車間領導、班組自我管理”。進一步班組管理工作責任，強化各級組織和各個方面班組管理工作綜合指導和支持，形成符合標準化要求領導體制和管理層次。
實現班組管理制度標準化。統一、規範各種原始記錄，認真做好生產狀況、生產工藝監控記錄，班組管理工作提供可靠，切實減輕班組負擔。同時各個班組建設工作內容進行有機整合，減少不必要重覆設置，保證班組班組之間管理信息對稱。
實現班組管理民主標準化。班組標準化管理工作中，要班組民主管理內容、方式組織上落實，從制度上保證。一方面通過每天會、每週班會、每月例會組織形式，鼓勵班組職工參與班組生產、決策及管理。另一方面還要不斷和改進和完善職工意見反饋體系，限度地發揮班組成員積極性、主動性和創造性，使班組每一名成員能所欲言，直抒胸臆。
班組管理系統共用性。通過電腦共用系統，班組有了生產安排和控制主動權，普通班組成員能夠獨立完成某些需要其它工種配合才能完成任務，使班組管理工作更具慣性，從而避免了工作失誤。
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班組現場管理水平是企業形象、管理水平和精神面貌綜合反映，是衡量企業素質及管理水平標誌。搞好班組生產現場管理，有利於企業增強競爭力,改善生產現場，消除“跑、冒、漏、滴”和“臟、亂、”狀況，提高產品質量，保證安全生產，提高職工素質，對提高企業管理水平，提高經濟效益增強企業競爭力具有十分意義。
生產現場管理是企業管理組成部分，是企業管理素質集中表現。通過現場管理，判斷出企業職員素質和管理水平，產品質量可信賴程度，企業可協作程度。而班組是企業生產現場管理前沿陣地，所以，提高企業班組生產現場管理水平，是企業自身發展需要。
2.營造工作氛圍，班組建設奠定基礎
工作氛圍包括作業現場、安全工作環境、融洽人際氛圍，團隊合作精神。一個工作環境能保證員工思想，提高員工工作熱情，有利於班組凝聚力、戰鬥力生成。此，應做好以下工作：
領導和職工之間應融洽，關心職工生活和工作，職工辦實事，改善職工生活水平，增強企業凝聚力。
生產期間,應定期召開民主生活會,要求全班職工要積極提出一些合理化建議,充分發揮民主監督作用。
班組生產現場管理中，通過導入“6S”管理活動（整理、整頓、掃、、素養、安全），形成班組管理活動平台，人素養核心因素，整理、整頓、清掃和環境因素，安全、環保目標因素生產現場動態管理系統，從而職工創造一個安全衞生舒適工作環境。
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作為班組長，企業中是一個兵頭尾角色，通過合理運用手中權力，調動每個員工工作積極性，使班組充滿活力，此：做好班組長選拔、培訓、考核、激勵工作。班組長要做好表率。班組建設中表率是指班組長“自治”行為，班組做表率不僅是讓組員效仿，還是衡量班組長是否合格基本標準。
7.強化教育培訓，提高員工素質
加強教育培訓，主要是指班組進行技能、安全生產、崗位職責和工作標準方面教育培訓,同時培訓成績記入個人檔案，個人工資、獎金、晉級、提拔掛鈎。
企業應制訂可操作性達標標準，標準內容力求系統考慮，整體推進，實施，同時應班組達標工作總目標分解到每個職工，通過強化考核，細化管理，確保企業總體工作目標完成。為配合企業推進達標工作，企業應建立激勵機制，鼓勵班組和個人。
切實加強組織領導，保證班組建設工作有序地進行，應成立班組建設工作領導小組，行使指導和監督職能。領導小組企業主要負責人任組長，分管領導任副組長，各職能部門負責人組員。班組建設工作領導小組下成立班組建設工作考核工作小組，負責班組達標管理班組建設工作檢查督促和考核獎懲工作。
班組不管大小，要建立班組長、黨團組長、政治宣傳員核心班委會。班委會任務是確定班組建設目標， 開好班組會做準備。另外要建立“工管員”制， “工管員”包括質量管理員、考勤員、工具材料員、文明生產員、勞保生活員， 管理落實到人頭, 形成人人有事乾、事事有人管。
要班組生產現場進行規範化管理，使班組工作進入有序管理狀態，制訂相應管理標準，包括：
(1)生產現場管理標準化。生產現場管理基礎抓起，即制訂工作標準、完善工作標準和貫徹執行及考核工作標準著手。生產現場工作標準可以分解成三個有區別部分：一是管理工作標準，二是工作程式標準，三是工作人員工作標準。
(2)加強班組內部基礎管理。建立各類基礎管理台帳、報表制度及工序獎懲考核辦法；註重半成品庫基礎管理工作，起到前道控制、後道監督作用；充分利用電腦現代化設備，使各類統計報表及生產任務單下達取代手工操作，提高工作效率，。通過這些基礎管理，促進班組管理工作日趨規範。