陳世雄 老師擁有本身會計事務所外，同時擔任香港城市大學、香港浸會大學國際聯合書院特聘講師，具有25年以上跨國公司財務管理經驗。陳老師於普華會計師事務工作，隨後加入香港房屋署及香港賽馬會負責企業會計及管理。九十年代加入豐業銀行(加拿大四大銀行之一)，擔任過證券部及收購合併部工作。他於2011-2012年兩年擔任加拿大會計師協會香港分會會長。陳老師同時許多世界跨國公司如: 中國匯豐銀行、海航集團、越南電訊、提供過關於企業策略營運及提升財務管理諮詢培訓服務。
.任江西理工大西方經濟學講師
.廣發銀行總行高級培訓講師、顧問
.北京工商大學、清華大學金融專業碩士
.金融展、IBM、宇信易誠高級營銷經理、市場部總經理
.任信託公司培訓總經理、資深內訓師，RFP理財講師
黎建強 教授任香港國泰航空公司高級運籌分析師以及美商聯合炭化公司遠東區域經理，負責市場信息系統建立運作。近年來主要研究方向供應鏈運營管理、金融工程、商業智能與優化和投資決策研究。
.香港運籌學會創建人，並擔任秘書長
.亞洲風險危機協會會長
.任湖南大學工商管理學院兼任院長
我自己身過來人，深深明白求職擇業是人生一個里程，要多聽多問，瞭解有甚麼工作適合自己。所以金管局未來會舉辦推廣活動，讓大學生有機會銀行家直接交流話，加深行業認識。我們會活動擴展高中生層面，現教育局商討2022年中，為高中生、家長和老師舉辦銀行業講座，讓中學生進行生涯規劃時，能夠瞭解銀行業發展前景，大學選科做好準備。
梁偉強 博士兼任香港城市大學行政人員工商管理碩士課程EMBA課程主任。他於多年教學生涯期間，榮獲香港城市大學第八屆傑出教學獎項，備受肯定。梁博士專長研究有關服務管理範疇，是服務戰略和質量管理、業務流程改造及提升客户戰略議題。梁博士積極地本地100多間公司及政府部門提供諮詢和培訓，如：匯豐銀行，公務員培訓處。
最近銀行界朋友見面，談到金融業前景，大家感受到三大「引擎」 ─ 金融科技、綠色金融，和粵港澳大灣區 ─ 銀行業帶來機遇，行家們摩拳擦掌準備擴展業務。要擴展要招兵買馬，但行家慨嘆招聘人才並。與此同時，有家長表示子女畢業求職四處碰壁。這種「有工無人做，有人無工做」現象，凸顯了培育本地金融人才重要性。我想藉此機會分享金管局金融人才方面發展策略和理念，以及未來工作重點。
金融業是香港經濟支柱之一。現時，香港有超過27萬人事金融業，中約10萬名銀行業員。過去10年，金融業每年提供逾5,000個新增職位。金管局、香港銀行公會和香港銀行學會2020年中聯合發布《2021-2025年未來銀行業人才》研究報告，為配合銀行業未來數年業務發展及擴張計劃，銀行界人才需求會有增無減。金融科技、綠色金融，和大灣區財富管理這三範疇人才供應求。
9月11月期間，金管局業界和香港銀行學會合作，走遍各大學校園，舉辦了11場職前講座，有800名來自學系本科生參與。較早前我們推出了、免費銀行業銜接課程，讓大學生掌握熱門業務領域重點實務知識，裝備他們成為未來銀行家。學生反應超我們預期，滿足需求，我們需要名額設定50個上調220個。
銀行職業是不是刻板？不是商科出身能否事銀行業？這些是學生心底問。有賴各家銀行積極支持，我們每場活動邀請了年青銀行家，以過來人身份師妹師弟們分享工作點滴、需要甚麼技能。這些師姐師兄當中有不是商科出身，能各自服務銀行內步步高昇。他們不約而同地表示，銀行業並非商科畢業生專利，銀行有前、中、後台工作崗位，多元化，可以容納來自學科、性格和志向新人作長發展。加上近年銀行加快數碼化轉型，以及重視綠色和可持續金融，衍生出專業工種，例如人工智能工程師、數據分析師、氣候風險管理專業人員。銀行招聘相關職位時，主修電子工程、金融科技、環境科學學科畢業生可能會「吃香」。
講者活動中分享了為何選擇投身銀行業，當中有些故事。其中，有一位年青銀行家分享了由原本夢想成為一名電競選手，搖身一變成一家銀行金融科技部門中支付系統編碼工程師。他小便電子遊戲背後設計、編程有，但進修相關科技課程後，他意識到他興趣可以金融行業有所發揮，他成為了一家銀行編碼工程師，透過編寫程式發揮創意、一展所長，寓興趣於事業。
年一代普遍環保和可持續發展這些議題關注。我們銀行業銜接課程中有一個「00」後女孩，她志願是成為一名地質學家，希望出一分力保護環境和地球。透過接觸我們課程，她認識到金融對分配社會資源擔當角色，銀行資金優先配置到能推動可持續發展經濟活動中，可以發揮保護地球力量。
規範和治理非學科培訓收費，上述教育部三部門印發通知指出，當前社會反映非學科類校外培訓機構惡意漲價、違規傾銷課時突出問題，教育部、國家發改委、國家市場監管總局聯合印發通知，部署開展非學科類校外培訓收費專項整治工作，要求各地行動、不留死角、嚴查，堅決整治花樣翻新、形式多樣侵害人民羣眾利益培訓收費行。
治理監管上，上述通知強調，突出專項整治重點，包括非學科類培訓收費項目標準、收費公示制度執行、培訓預收費監管情況。社會監督渠道，及時核查處理投訴舉報，確保情況摸清，問題找準，台賬建實，整改任務列細。
目前非學科規範治理行動正在各地展開。
上述頭部機構負責人經濟觀察報表示，他瞭解，目前非學科管理辦法，是教育部牽頭，地方會將機構培訓所屬性質分類劃分當地體育局、文化局、科技局，由其作為主管部門設置標準、準入方式，並強化監管。“比如排球、籃球體育類培訓當地體育局主管；編程、機器人培訓由科技局主管；毛筆書法、音樂舞蹈文化局主管。管理、監督上，當地教育部門、主管部門會和市場監管部門形成多部門聯合執法。”
管理措施上，目前非學科管理辦法各地暫無統一標準，但出台管理辦法城市，基本辦學許可證、辦學場所面積、消防許可、師資配備提出要求外、機構預付費保證金和後續設置專門銀行託管監管賬户設置了相關門檻。
全國出台非學科類校外培訓機構監督管理標準浙江省“雙減”試點市金華例，體育類和科技類機構要求開辦資金不得於30萬元，藝術類機構要求實施風險儲備金制度，登記藝術培訓機構15萬元，藝術培訓中心30萬元。此外，舉辦非學科校外培訓機構適用範圍、舉辦者、機構名稱、培訓場地，師資、培訓內容方面進行了明確。
上述機構負責人認為，事實上，去年7月雙減政策出台學科類高中階段和非學科培訓管理，這後續機構轉型留有騰挪空間，目前各地學科類輔導壓緊任務基本完畢，政策指向模糊地帶，高中階段納入學科類義務教育階段監管和非學科規範勢。
出於監管思路和效率考慮，上述負責人稱，“應該是線上管頭部再管腰部。線下是有證管無證，實現有序管理。”
有關政策資金監管，其透露，此前一些地方出台了非學科資金監管這塊管理辦法，但實際中執行。前述體育機構負責人印證了，確實近期當地要求資金納入統一賬户進行監管。他認為，這樣做確有。
素質類培訓中，線上機構外主要圍繞一些可進行標準化課程開發，而舞蹈、籃球、足球、游泳這些體育項目需要線下場地進行培訓，因此那些標準化項目其實絕大部分分佈線上下中小型機構中。“這反而成為了機構規定善動預付款，出了事卷錢跑路災區，”上述體育機構負責人表示，規定來説報名款進來後，家長消課資金不能動用，但實際中大家普遍會動用這筆款項。另一方面，師資教學，其熟悉體育類培訓此方面控，這造成家長報名參加課程後，教練更換，沒有一開始熟悉孩子體能和相關情況無談起如何保證課程品質。
2月8日，教育部部署2022年工作要點中提到，非學科培訓機構管理中提到，要指導各地非學科類培訓機構，區分體育、文化藝術、科技類別，抓緊明確主管部門，體現公益屬性，實現常態化監管，防止出現生長。
徐華認為，所謂生長是指，防止素質教育會此前幼兒園、學科類教育出現資本綁架一種狀態。因為素質教育和學科教育操作手法上相似，是通過線下開店或線上，包括大量投放廣告，拿到用户相應數據進行大規模行銷，現産業成長。所以於素質教育，國家擔心不加約束會重蹈學科類教育覆轍，因此出台各種政策和意見，意在提醒機構要做好體制內教育有益補充。“資本層面，單價上漲是追求利潤，以及投入預算去做行銷攤薄成本，而企業什麼會有這筆錢去做推廣？”徐華説，毫無疑問是有很多資本入駐了，所以相關政策出台教育企業敲響了警鐘，如果資本想用以前幼兒園、學科類培訓路徑複製素質教育，需要投資人自己去掂量了。
預期
於非學科培訓機構監管升級，一些機構有預期。
另一家頭部機構人士經濟觀察報表示，很多人有預感到上半年政策會加強非學科培訓進行規範和管理。出於這種預期，所以機構轉型中素質教育當成賽道。
有了“雙減”學科監管前車鑒，現在機構轉型或投入基本遵循“雞蛋不放在同一個籃子裏”投資原理。而於素質教育，上述機構人士表示他們持保留態度，“今年公司重點會放在教育資訊化和教育硬體方面”。
而受到影響要算中小機構。上述體育機構負責人説，監管他是害怕，生怕會像學科類培訓。所以現在各方面儘量做到合規，排除未來會全部轉為學齡前兒童體適能培訓。
馬學雷認為，目前機構應該做合規。第一，每一個機構應做到證照齊全，確保資質沒有問題。第二，是規範師資，每一個老師應符合相應科學專業標準，是體育機構老師，以防孩子身體受到損傷，此外要關注師德問題。第三是場地是否達標。第四，不要打擦邊球形式事學科培訓，行銷方面誇大宣傳、收費。教育要強調情懷，著眼於長遠，堅持教育公平和教育公益性。
監管預期，行業內人士普遍認同非學科培訓規範和監管步入常態化管理。儘管可能並不會如學科類賽道遭到壓減，但規範過程中一批違規、無證機構全面出清。
馬學雷説，素質教育與目前國家提倡育人方向是，這點學科治理底層邏輯是。但這意味著，非學科機構可以走以前資本擴張老路，漲價增加家庭經濟負擔，不能宣傳和事任何應試導向培訓。
面收緊政策，一級市場素質教育賽道投資顯現了態度。
徐華觀察到自“雙減”出台後，絕大部分投資人轉換賽道，但存在一些投資人教育賽道中進行梳理，尋找機會空間。
徐華經濟觀察報表示，目前教育主要有素質教育、成人職業賽道和教育科技三個賽道。但近期一系列規範出台，素質教育投資或進入一個低潮期。因為即使投出一個全國知名品牌，可能遇到政策風險，上市通道關閉，投資沒有意義了。
關 閉
北京，籃球、足球課程上漲，漲幅基本百元左右。一位為孩子報了足球課程家長對記者説，之前足球課價格是3000元／15節課，現在每節上漲300元一節。另一位家長表示，籃球培訓之前是5000元沒人報名，現在是8500元報上。
據上述機構頭部機構人士估算，目前市場上素質類課程價格普遍上漲了10%－30%。漲價邏輯，一是“雙減”後，溢出語數外學科培訓需求素質學科轉移，是籃球、足球、游泳體育培訓，人數增多導致價格水漲船。二是機構“雙減”中鉅額損失需要其他合規項目進行彌補。
而促使籃球、跳繩培訓項目上漲過原因，體育中考分數提高有關。2020年10月，兩辦發文《關於全面加強和改進新時代學校體育工作意見》，強調體育科目納入初、高中學業水準考試範圍。改進中考體育測試內容、方式和計分辦法，科學確定並逐步提高分值。
此後，多地教育部門先後發佈中考體育考試方案或方向，明確增加中考體育分值。
經濟觀察報完全梳理，其中河南省擬2024年起,中招體育考試總分值目前70分提高到100分(2021年秋季入學初中一年級學生開始實施)；天津自2019年秋季新入學初中一年級開始，中考體育科目分值提至40分，包括平時成績18分、統一測試成績22分；北京中考體育分數過度總分數70分（70分新標準2021年9月1日升入一、二年級學生中執行）；陜西省體育考試成績分50分提高到60分。
多地執行中考體育改革分數有所增加外，項目設置上有所變化。保留必考考試項目跑步外，普遍還新增了球類（籃球、足球、排球、羽毛球）游泳選考科目，考試評分上大多採取平時成績＋統一體育測試。北京市中考體育改革例，70分體育總分氛圍過程性考核和現場考試兩部分，佔40分和30分，科目設置採取分類限選方式，內容劃分了四類，設置22項考試內容（以往增加了14項），一些如乒乓球、武術、體操項目納入到選項中，每名學生可挑選4項。
考試分值提高、考試科目多元化帶動了家長們報名體育課程積極性。“後體育幾個加分項目，總得有個專精”，一位三年級孩子家説。他近期孩子報名了羽毛球、游泳課程。
教育投資人徐華看來，原本會有很多人看好美術繪畫項目，但現實是體育類教育“雙減”政策出台後發展，核心於體育孩子身體帶來變化是顯而易見，疊加目前有些地區規定了要體育考試納入到中考分數中來，所以政策和孩子身體雙重影響之下，家長會學科縮減後一部分資金轉移到到體育類培訓上。“這點，這助推了體育類培訓漲價趨勢”，徐華説，因為開始學員報名數量增加了，增加後會有漲價底氣，所以這變成了一個迴圈。國家現在集中治理，是基於這種現象而做出一個決定。”
上述體育機構負責人觀察到現實情況，他所在城市家長孩子體能培訓需求確實重視。而他杭州同事表示，“雙減”落地後，學科類機構直接關停，素質類教育話報名人數直線攀升，門店新增報名人數實現了翻倍增長。
“而這些家長中一部分是孩子有個身體，一部分確實存有功利提分目的，報名家長是二者考慮兼有。”上述體育機構負責人説。
如何監管
規範和治理非學科培訓收費，上述教育部三部門印發通知指出，當前社會反映非學科類校外培訓機構惡意漲價、違規傾銷課時突出問題，教育部、國家發改委、國家市場監管總局聯合印發通知，部署開展非學科類校外培訓收費專項整治工作，要求各地行動、不留死角、嚴查，堅決整治花樣翻新、形式多樣侵害人民羣眾利益培訓收費行。
治理監管上，上述通知強調，突出專項整治重點，包括非學科類培訓收費項目標準、收費公示制度執行、培訓預收費監管情況。社會監督渠道，及時核查處理投訴舉報，確保情況摸清，問題找準，台賬建實，整改任務列細。
目前非學科規範治理行動正在各地展開。
上述頭部機構負責人經濟觀察報表示，他瞭解，目前非學科管理辦法，是教育部牽頭，地方會將機構培訓所屬性質分類劃分當地體育局、文化局、科技局，由其作為主管部門設置標準、準入方式，並強化監管。“比如排球、籃球體育類培訓當地體育局主管；編程、機器人培訓由科技局主管；毛筆書法、音樂舞蹈文化局主管。管理、監督上，當地教育部門、主管部門會和市場監管部門形成多部門聯合執法。”
管理措施上，目前非學科管理辦法各地暫無統一標準，但出台管理辦法城市，基本辦學許可證、辦學場所面積、消防許可、師資配備提出要求外、機構預付費保證金和後續設置專門銀行託管監管賬户設置了相關門檻。
全國出台非學科類校外培訓機構監督管理標準浙江省“雙減”試點市金華例，體育類和科技類機構要求開辦資金不得於30萬元，藝術類機構要求實施風險儲備金制度，登記藝術培訓機構15萬元，藝術培訓中心30萬元。此外，舉辦非學科校外培訓機構適用範圍、舉辦者、機構名稱、培訓場地，師資、培訓內容方面進行了明確。
上述機構負責人認為，事實上，去年7月雙減政策出台學科類高中階段和非學科培訓管理，這後續機構轉型留有騰挪空間，目前各地學科類輔導壓緊任務基本完畢，政策指向模糊地帶，高中階段納入學科類義務教育階段監管和非學科規範勢。
出於監管思路和效率考慮，上述負責人稱，“應該是線上管頭部再管腰部。線下是有證管無證，實現有序管理。”
有關政策資金監管，其透露，此前一些地方出台了非學科資金監管這塊管理辦法，但實際中執行。前述體育機構負責人印證了，確實近期當地要求資金納入統一賬户進行監管。他認為，這樣做確有。
素質類培訓中，線上機構外主要圍繞一些可進行標準化課程開發，而舞蹈、籃球、足球、游泳這些體育項目需要線下場地進行培訓，因此那些標準化項目其實絕大部分分佈線上下中小型機構中。“這反而成為了機構規定善動預付款，出了事卷錢跑路災區，”上述體育機構負責人表示，規定來説報名款進來後，家長消課資金不能動用，但實際中大家普遍會動用這筆款項。另一方面，師資教學，其熟悉體育類培訓此方面控，這造成家長報名參加課程後，教練更換，沒有一開始熟悉孩子體能和相關情況無談起如何保證課程品質。
2月8日，教育部部署2022年工作要點中提到，非學科培訓機構管理中提到，要指導各地非學科類培訓機構，區分體育、文化藝術、科技類別，抓緊明確主管部門，體現公益屬性，實現常態化監管，防止出現生長。
徐華認為，所謂生長是指，防止素質教育會此前幼兒園、學科類教育出現資本綁架一種狀態。因為素質教育和學科教育操作手法上相似，是通過線下開店或線上，包括大量投放廣告，拿到用户相應數據進行大規模行銷，現産業成長。所以於素質教育，國家擔心不加約束會重蹈學科類教育覆轍，因此出台各種政策和意見，意在提醒機構要做好體制內教育有益補充。“資本層面，單價上漲是追求利潤，以及投入預算去做行銷攤薄成本，而企業什麼會有這筆錢去做推廣？”徐華説，毫無疑問是有很多資本入駐了，所以相關政策出台教育企業敲響了警鐘，如果資本想用以前幼兒園、學科類培訓路徑複製素質教育，需要投資人自己去掂量了。
預期
於非學科培訓機構監管升級，一些機構有預期。
另一家頭部機構人士經濟觀察報表示，很多人有預感到上半年政策會加強非學科培訓進行規範和管理。出於這種預期，所以機構轉型中素質教育當成賽道。
有了“雙減”學科監管前車鑒，現在機構轉型或投入基本遵循“雞蛋不放在同一個籃子裏”投資原理。而於素質教育，上述機構人士表示他們持保留態度，“今年公司重點會放在教育資訊化和教育硬體方面”。
而受到影響要算中小機構。上述體育機構負責人説，監管他是害怕，生怕會像學科類培訓。所以現在各方面儘量做到合規，排除未來會全部轉為學齡前兒童體適能培訓。
馬學雷認為，目前機構應該做合規。第一，每一個機構應做到證照齊全，確保資質沒有問題。第二，是規範師資，每一個老師應符合相應科學專業標準，是體育機構老師，以防孩子身體受到損傷，此外要關注師德問題。第三是場地是否達標。第四，不要打擦邊球形式事學科培訓，行銷方面誇大宣傳、收費。教育要強調情懷，著眼於長遠，堅持教育公平和教育公益性。
監管預期，行業內人士普遍認同非學科培訓規範和監管步入常態化管理。儘管可能並不會如學科類賽道遭到壓減，但規範過程中一批違規、無證機構全面出清。
馬學雷説，素質教育與目前國家提倡育人方向是，這點學科治理底層邏輯是。但這意味著，非學科機構可以走以前資本擴張老路，漲價增加家庭經濟負擔，不能宣傳和事任何應試導向培訓。
面收緊政策，一級市場素質教育賽道投資顯現了態度。
徐華觀察到自“雙減”出台後，絕大部分投資人轉換賽道，但存在一些投資人教育賽道中進行梳理，尋找機會空間。
徐華經濟觀察報表示，目前教育主要有素質教育、成人職業賽道和教育科技三個賽道。但近期一系列規範出台，素質教育投資或進入一個低潮期。因為即使投出一個全國知名品牌，可能遇到政策風險，上市通道關閉，投資沒有意義了。
關 閉
據上述機構頭部機構人士估算，目前市場上素質類課程價格普遍上漲了10%－30%。漲價邏輯，一是“雙減”後，溢出語數外學科培訓需求素質學科轉移，是籃球、足球、游泳體育培訓，人數增多導致價格水漲船。二是機構“雙減”中鉅額損失需要其他合規項目進行彌補。
而促使籃球、跳繩培訓項目上漲過原因，體育中考分數提高有關。2020年10月，兩辦發文《關於全面加強和改進新時代學校體育工作意見》，強調體育科目納入初、高中學業水準考試範圍。改進中考體育測試內容、方式和計分辦法，科學確定並逐步提高分值。
此後，多地教育部門先後發佈中考體育考試方案或方向，明確增加中考體育分值。
經濟觀察報完全梳理，其中河南省擬2024年起,中招體育考試總分值目前70分提高到100分(2021年秋季入學初中一年級學生開始實施)；天津自2019年秋季新入學初中一年級開始，中考體育科目分值提至40分，包括平時成績18分、統一測試成績22分；北京中考體育分數過度總分數70分（70分新標準2021年9月1日升入一、二年級學生中執行）；陜西省體育考試成績分50分提高到60分。
多地執行中考體育改革分數有所增加外，項目設置上有所變化。保留必考考試項目跑步外，普遍還新增了球類（籃球、足球、排球、羽毛球）游泳選考科目，考試評分上大多採取平時成績＋統一體育測試。北京市中考體育改革例，70分體育總分氛圍過程性考核和現場考試兩部分，佔40分和30分，科目設置採取分類限選方式，內容劃分了四類，設置22項考試內容（以往增加了14項），一些如乒乓球、武術、體操項目納入到選項中，每名學生可挑選4項。
考試分值提高、考試科目多元化帶動了家長們報名體育課程積極性。“後體育幾個加分項目，總得有個專精”，一位三年級孩子家説。他近期孩子報名了羽毛球、游泳課程。
教育投資人徐華看來，原本會有很多人看好美術繪畫項目，但現實是體育類教育“雙減”政策出台後發展，核心於體育孩子身體帶來變化是顯而易見，疊加目前有些地區規定了要體育考試納入到中考分數中來，所以政策和孩子身體雙重影響之下，家長會學科縮減後一部分資金轉移到到體育類培訓上。“這點，這助推了體育類培訓漲價趨勢”，徐華説，因為開始學員報名數量增加了，增加後會有漲價底氣，所以這變成了一個迴圈。國家現在集中治理，是基於這種現象而做出一個決定。”
上述體育機構負責人觀察到現實情況，他所在城市家長孩子體能培訓需求確實重視。而他杭州同事表示，“雙減”落地後，學科類機構直接關停，素質類教育話報名人數直線攀升，門店新增報名人數實現了翻倍增長。
“而這些家長中一部分是孩子有個身體，一部分確實存有功利提分目的，報名家長是二者考慮兼有。”上述體育機構負責人説。
如何監管
規範和治理非學科培訓收費，上述教育部三部門印發通知指出，當前社會反映非學科類校外培訓機構惡意漲價、違規傾銷課時突出問題，教育部、國家發改委、國家市場監管總局聯合印發通知，部署開展非學科類校外培訓收費專項整治工作，要求各地行動、不留死角、嚴查，堅決整治花樣翻新、形式多樣侵害人民羣眾利益培訓收費行。
治理監管上，上述通知強調，突出專項整治重點，包括非學科類培訓收費項目標準、收費公示制度執行、培訓預收費監管情況。社會監督渠道，及時核查處理投訴舉報，確保情況摸清，問題找準，台賬建實，整改任務列細。
目前非學科規範治理行動正在各地展開。
上述頭部機構負責人經濟觀察報表示，他瞭解，目前非學科管理辦法，是教育部牽頭，地方會將機構培訓所屬性質分類劃分當地體育局、文化局、科技局，由其作為主管部門設置標準、準入方式，並強化監管。“比如排球、籃球體育類培訓當地體育局主管；編程、機器人培訓由科技局主管；毛筆書法、音樂舞蹈文化局主管。管理、監督上，當地教育部門、主管部門會和市場監管部門形成多部門聯合執法。”
管理措施上，目前非學科管理辦法各地暫無統一標準，但出台管理辦法城市，基本辦學許可證、辦學場所面積、消防許可、師資配備提出要求外、機構預付費保證金和後續設置專門銀行託管監管賬户設置了相關門檻。
全國出台非學科類校外培訓機構監督管理標準浙江省“雙減”試點市金華例，體育類和科技類機構要求開辦資金不得於30萬元，藝術類機構要求實施風險儲備金制度，登記藝術培訓機構15萬元，藝術培訓中心30萬元。此外，舉辦非學科校外培訓機構適用範圍、舉辦者、機構名稱、培訓場地，師資、培訓內容方面進行了明確。
上述機構負責人認為，事實上，去年7月雙減政策出台學科類高中階段和非學科培訓管理，這後續機構轉型留有騰挪空間，目前各地學科類輔導壓緊任務基本完畢，政策指向模糊地帶，高中階段納入學科類義務教育階段監管和非學科規範勢。
出於監管思路和效率考慮，上述負責人稱，“應該是線上管頭部再管腰部。線下是有證管無證，實現有序管理。”
有關政策資金監管，其透露，此前一些地方出台了非學科資金監管這塊管理辦法，但實際中執行。前述體育機構負責人印證了，確實近期當地要求資金納入統一賬户進行監管。他認為，這樣做確有。
素質類培訓中，線上機構外主要圍繞一些可進行標準化課程開發，而舞蹈、籃球、足球、游泳這些體育項目需要線下場地進行培訓，因此那些標準化項目其實絕大部分分佈線上下中小型機構中。“這反而成為了機構規定善動預付款，出了事卷錢跑路災區，”上述體育機構負責人表示，規定來説報名款進來後，家長消課資金不能動用，但實際中大家普遍會動用這筆款項。另一方面，師資教學，其熟悉體育類培訓此方面控，這造成家長報名參加課程後，教練更換，沒有一開始熟悉孩子體能和相關情況無談起如何保證課程品質。
2月8日，教育部部署2022年工作要點中提到，非學科培訓機構管理中提到，要指導各地非學科類培訓機構，區分體育、文化藝術、科技類別，抓緊明確主管部門，體現公益屬性，實現常態化監管，防止出現生長。
徐華認為，所謂生長是指，防止素質教育會此前幼兒園、學科類教育出現資本綁架一種狀態。因為素質教育和學科教育操作手法上相似，是通過線下開店或線上，包括大量投放廣告，拿到用户相應數據進行大規模行銷，現産業成長。所以於素質教育，國家擔心不加約束會重蹈學科類教育覆轍，因此出台各種政策和意見，意在提醒機構要做好體制內教育有益補充。“資本層面，單價上漲是追求利潤，以及投入預算去做行銷攤薄成本，而企業什麼會有這筆錢去做推廣？”徐華説，毫無疑問是有很多資本入駐了，所以相關政策出台教育企業敲響了警鐘，如果資本想用以前幼兒園、學科類培訓路徑複製素質教育，需要投資人自己去掂量了。
預期
於非學科培訓機構監管升級，一些機構有預期。
另一家頭部機構人士經濟觀察報表示，很多人有預感到上半年政策會加強非學科培訓進行規範和管理。出於這種預期，所以機構轉型中素質教育當成賽道。
有了“雙減”學科監管前車鑒，現在機構轉型或投入基本遵循“雞蛋不放在同一個籃子裏”投資原理。而於素質教育，上述機構人士表示他們持保留態度，“今年公司重點會放在教育資訊化和教育硬體方面”。
而受到影響要算中小機構。上述體育機構負責人説，監管他是害怕，生怕會像學科類培訓。所以現在各方面儘量做到合規，排除未來會全部轉為學齡前兒童體適能培訓。
馬學雷認為，目前機構應該做合規。第一，每一個機構應做到證照齊全，確保資質沒有問題。第二，是規範師資，每一個老師應符合相應科學專業標準，是體育機構老師，以防孩子身體受到損傷，此外要關注師德問題。第三是場地是否達標。第四，不要打擦邊球形式事學科培訓，行銷方面誇大宣傳、收費。教育要強調情懷，著眼於長遠，堅持教育公平和教育公益性。
監管預期，行業內人士普遍認同非學科培訓規範和監管步入常態化管理。儘管可能並不會如學科類賽道遭到壓減，但規範過程中一批違規、無證機構全面出清。
馬學雷説，素質教育與目前國家提倡育人方向是，這點學科治理底層邏輯是。但這意味著，非學科機構可以走以前資本擴張老路，漲價增加家庭經濟負擔，不能宣傳和事任何應試導向培訓。
面收緊政策，一級市場素質教育賽道投資顯現了態度。
徐華觀察到自“雙減”出台後，絕大部分投資人轉換賽道，但存在一些投資人教育賽道中進行梳理，尋找機會空間。
徐華經濟觀察報表示，目前教育主要有素質教育、成人職業賽道和教育科技三個賽道。但近期一系列規範出台，素質教育投資或進入一個低潮期。因為即使投出一個全國知名品牌，可能遇到政策風險，上市通道關閉，投資沒有意義了。
關 閉
而促使籃球、跳繩培訓項目上漲過原因，體育中考分數提高有關。2020年10月，兩辦發文《關於全面加強和改進新時代學校體育工作意見》，強調體育科目納入初、高中學業水準考試範圍。改進中考體育測試內容、方式和計分辦法，科學確定並逐步提高分值。
此後，多地教育部門先後發佈中考體育考試方案或方向，明確增加中考體育分值。
經濟觀察報完全梳理，其中河南省擬2024年起,中招體育考試總分值目前70分提高到100分(2021年秋季入學初中一年級學生開始實施)；天津自2019年秋季新入學初中一年級開始，中考體育科目分值提至40分，包括平時成績18分、統一測試成績22分；北京中考體育分數過度總分數70分（70分新標準2021年9月1日升入一、二年級學生中執行）；陜西省體育考試成績分50分提高到60分。
多地執行中考體育改革分數有所增加外，項目設置上有所變化。保留必考考試項目跑步外，普遍還新增了球類（籃球、足球、排球、羽毛球）游泳選考科目，考試評分上大多採取平時成績＋統一體育測試。北京市中考體育改革例，70分體育總分氛圍過程性考核和現場考試兩部分，佔40分和30分，科目設置採取分類限選方式，內容劃分了四類，設置22項考試內容（以往增加了14項），一些如乒乓球、武術、體操項目納入到選項中，每名學生可挑選4項。
考試分值提高、考試科目多元化帶動了家長們報名體育課程積極性。“後體育幾個加分項目，總得有個專精”，一位三年級孩子家説。他近期孩子報名了羽毛球、游泳課程。
教育投資人徐華看來，原本會有很多人看好美術繪畫項目，但現實是體育類教育“雙減”政策出台後發展，核心於體育孩子身體帶來變化是顯而易見，疊加目前有些地區規定了要體育考試納入到中考分數中來，所以政策和孩子身體雙重影響之下，家長會學科縮減後一部分資金轉移到到體育類培訓上。“這點，這助推了體育類培訓漲價趨勢”，徐華説，因為開始學員報名數量增加了，增加後會有漲價底氣，所以這變成了一個迴圈。國家現在集中治理，是基於這種現象而做出一個決定。”
上述體育機構負責人觀察到現實情況，他所在城市家長孩子體能培訓需求確實重視。而他杭州同事表示，“雙減”落地後，學科類機構直接關停，素質類教育話報名人數直線攀升，門店新增報名人數實現了翻倍增長。
“而這些家長中一部分是孩子有個身體，一部分確實存有功利提分目的，報名家長是二者考慮兼有。”上述體育機構負責人説。
如何監管
規範和治理非學科培訓收費，上述教育部三部門印發通知指出，當前社會反映非學科類校外培訓機構惡意漲價、違規傾銷課時突出問題，教育部、國家發改委、國家市場監管總局聯合印發通知，部署開展非學科類校外培訓收費專項整治工作，要求各地行動、不留死角、嚴查，堅決整治花樣翻新、形式多樣侵害人民羣眾利益培訓收費行。
治理監管上，上述通知強調，突出專項整治重點，包括非學科類培訓收費項目標準、收費公示制度執行、培訓預收費監管情況。社會監督渠道，及時核查處理投訴舉報，確保情況摸清，問題找準，台賬建實，整改任務列細。
目前非學科規範治理行動正在各地展開。
上述頭部機構負責人經濟觀察報表示，他瞭解，目前非學科管理辦法，是教育部牽頭，地方會將機構培訓所屬性質分類劃分當地體育局、文化局、科技局，由其作為主管部門設置標準、準入方式，並強化監管。“比如排球、籃球體育類培訓當地體育局主管；編程、機器人培訓由科技局主管；毛筆書法、音樂舞蹈文化局主管。管理、監督上，當地教育部門、主管部門會和市場監管部門形成多部門聯合執法。”
管理措施上，目前非學科管理辦法各地暫無統一標準，但出台管理辦法城市，基本辦學許可證、辦學場所面積、消防許可、師資配備提出要求外、機構預付費保證金和後續設置專門銀行託管監管賬户設置了相關門檻。
全國出台非學科類校外培訓機構監督管理標準浙江省“雙減”試點市金華例，體育類和科技類機構要求開辦資金不得於30萬元，藝術類機構要求實施風險儲備金制度，登記藝術培訓機構15萬元，藝術培訓中心30萬元。此外，舉辦非學科校外培訓機構適用範圍、舉辦者、機構名稱、培訓場地，師資、培訓內容方面進行了明確。
上述機構負責人認為，事實上，去年7月雙減政策出台學科類高中階段和非學科培訓管理，這後續機構轉型留有騰挪空間，目前各地學科類輔導壓緊任務基本完畢，政策指向模糊地帶，高中階段納入學科類義務教育階段監管和非學科規範勢。
出於監管思路和效率考慮，上述負責人稱，“應該是線上管頭部再管腰部。線下是有證管無證，實現有序管理。”
有關政策資金監管，其透露，此前一些地方出台了非學科資金監管這塊管理辦法，但實際中執行。前述體育機構負責人印證了，確實近期當地要求資金納入統一賬户進行監管。他認為，這樣做確有。
素質類培訓中，線上機構外主要圍繞一些可進行標準化課程開發，而舞蹈、籃球、足球、游泳這些體育項目需要線下場地進行培訓，因此那些標準化項目其實絕大部分分佈線上下中小型機構中。“這反而成為了機構規定善動預付款，出了事卷錢跑路災區，”上述體育機構負責人表示，規定來説報名款進來後，家長消課資金不能動用，但實際中大家普遍會動用這筆款項。另一方面，師資教學，其熟悉體育類培訓此方面控，這造成家長報名參加課程後，教練更換，沒有一開始熟悉孩子體能和相關情況無談起如何保證課程品質。
2月8日，教育部部署2022年工作要點中提到，非學科培訓機構管理中提到，要指導各地非學科類培訓機構，區分體育、文化藝術、科技類別，抓緊明確主管部門，體現公益屬性，實現常態化監管，防止出現生長。
徐華認為，所謂生長是指，防止素質教育會此前幼兒園、學科類教育出現資本綁架一種狀態。因為素質教育和學科教育操作手法上相似，是通過線下開店或線上，包括大量投放廣告，拿到用户相應數據進行大規模行銷，現産業成長。所以於素質教育，國家擔心不加約束會重蹈學科類教育覆轍，因此出台各種政策和意見，意在提醒機構要做好體制內教育有益補充。“資本層面，單價上漲是追求利潤，以及投入預算去做行銷攤薄成本，而企業什麼會有這筆錢去做推廣？”徐華説，毫無疑問是有很多資本入駐了，所以相關政策出台教育企業敲響了警鐘，如果資本想用以前幼兒園、學科類培訓路徑複製素質教育，需要投資人自己去掂量了。
預期
於非學科培訓機構監管升級，一些機構有預期。
另一家頭部機構人士經濟觀察報表示，很多人有預感到上半年政策會加強非學科培訓進行規範和管理。出於這種預期，所以機構轉型中素質教育當成賽道。
有了“雙減”學科監管前車鑒，現在機構轉型或投入基本遵循“雞蛋不放在同一個籃子裏”投資原理。而於素質教育，上述機構人士表示他們持保留態度，“今年公司重點會放在教育資訊化和教育硬體方面”。
而受到影響要算中小機構。上述體育機構負責人説，監管他是害怕，生怕會像學科類培訓。所以現在各方面儘量做到合規，排除未來會全部轉為學齡前兒童體適能培訓。
馬學雷認為，目前機構應該做合規。第一，每一個機構應做到證照齊全，確保資質沒有問題。第二，是規範師資，每一個老師應符合相應科學專業標準，是體育機構老師，以防孩子身體受到損傷，此外要關注師德問題。第三是場地是否達標。第四，不要打擦邊球形式事學科培訓，行銷方面誇大宣傳、收費。教育要強調情懷，著眼於長遠，堅持教育公平和教育公益性。
監管預期，行業內人士普遍認同非學科培訓規範和監管步入常態化管理。儘管可能並不會如學科類賽道遭到壓減，但規範過程中一批違規、無證機構全面出清。
馬學雷説，素質教育與目前國家提倡育人方向是，這點學科治理底層邏輯是。但這意味著，非學科機構可以走以前資本擴張老路，漲價增加家庭經濟負擔，不能宣傳和事任何應試導向培訓。
面收緊政策，一級市場素質教育賽道投資顯現了態度。
徐華觀察到自“雙減”出台後，絕大部分投資人轉換賽道，但存在一些投資人教育賽道中進行梳理，尋找機會空間。
徐華經濟觀察報表示，目前教育主要有素質教育、成人職業賽道和教育科技三個賽道。但近期一系列規範出台，素質教育投資或進入一個低潮期。因為即使投出一個全國知名品牌，可能遇到政策風險，上市通道關閉，投資沒有意義了。
關 閉
此後，多地教育部門先後發佈中考體育考試方案或方向，明確增加中考體育分值。
經濟觀察報完全梳理，其中河南省擬2024年起,中招體育考試總分值目前70分提高到100分(2021年秋季入學初中一年級學生開始實施)；天津自2019年秋季新入學初中一年級開始，中考體育科目分值提至40分，包括平時成績18分、統一測試成績22分；北京中考體育分數過度總分數70分（70分新標準2021年9月1日升入一、二年級學生中執行）；陜西省體育考試成績分50分提高到60分。
多地執行中考體育改革分數有所增加外，項目設置上有所變化。保留必考考試項目跑步外，普遍還新增了球類（籃球、足球、排球、羽毛球）游泳選考科目，考試評分上大多採取平時成績＋統一體育測試。北京市中考體育改革例，70分體育總分氛圍過程性考核和現場考試兩部分，佔40分和30分，科目設置採取分類限選方式，內容劃分了四類，設置22項考試內容（以往增加了14項），一些如乒乓球、武術、體操項目納入到選項中，每名學生可挑選4項。
考試分值提高、考試科目多元化帶動了家長們報名體育課程積極性。“後體育幾個加分項目，總得有個專精”，一位三年級孩子家説。他近期孩子報名了羽毛球、游泳課程。
教育投資人徐華看來，原本會有很多人看好美術繪畫項目，但現實是體育類教育“雙減”政策出台後發展，核心於體育孩子身體帶來變化是顯而易見，疊加目前有些地區規定了要體育考試納入到中考分數中來，所以政策和孩子身體雙重影響之下，家長會學科縮減後一部分資金轉移到到體育類培訓上。“這點，這助推了體育類培訓漲價趨勢”，徐華説，因為開始學員報名數量增加了，增加後會有漲價底氣，所以這變成了一個迴圈。國家現在集中治理，是基於這種現象而做出一個決定。”
上述體育機構負責人觀察到現實情況，他所在城市家長孩子體能培訓需求確實重視。而他杭州同事表示，“雙減”落地後，學科類機構直接關停，素質類教育話報名人數直線攀升，門店新增報名人數實現了翻倍增長。
“而這些家長中一部分是孩子有個身體，一部分確實存有功利提分目的，報名家長是二者考慮兼有。”上述體育機構負責人説。
如何監管
規範和治理非學科培訓收費，上述教育部三部門印發通知指出，當前社會反映非學科類校外培訓機構惡意漲價、違規傾銷課時突出問題，教育部、國家發改委、國家市場監管總局聯合印發通知，部署開展非學科類校外培訓收費專項整治工作，要求各地行動、不留死角、嚴查，堅決整治花樣翻新、形式多樣侵害人民羣眾利益培訓收費行。
治理監管上，上述通知強調，突出專項整治重點，包括非學科類培訓收費項目標準、收費公示制度執行、培訓預收費監管情況。社會監督渠道，及時核查處理投訴舉報，確保情況摸清，問題找準，台賬建實，整改任務列細。
目前非學科規範治理行動正在各地展開。
上述頭部機構負責人經濟觀察報表示，他瞭解，目前非學科管理辦法，是教育部牽頭，地方會將機構培訓所屬性質分類劃分當地體育局、文化局、科技局，由其作為主管部門設置標準、準入方式，並強化監管。“比如排球、籃球體育類培訓當地體育局主管；編程、機器人培訓由科技局主管；毛筆書法、音樂舞蹈文化局主管。管理、監督上，當地教育部門、主管部門會和市場監管部門形成多部門聯合執法。”
管理措施上，目前非學科管理辦法各地暫無統一標準，但出台管理辦法城市，基本辦學許可證、辦學場所面積、消防許可、師資配備提出要求外、機構預付費保證金和後續設置專門銀行託管監管賬户設置了相關門檻。
全國出台非學科類校外培訓機構監督管理標準浙江省“雙減”試點市金華例，體育類和科技類機構要求開辦資金不得於30萬元，藝術類機構要求實施風險儲備金制度，登記藝術培訓機構15萬元，藝術培訓中心30萬元。此外，舉辦非學科校外培訓機構適用範圍、舉辦者、機構名稱、培訓場地，師資、培訓內容方面進行了明確。
上述機構負責人認為，事實上，去年7月雙減政策出台學科類高中階段和非學科培訓管理，這後續機構轉型留有騰挪空間，目前各地學科類輔導壓緊任務基本完畢，政策指向模糊地帶，高中階段納入學科類義務教育階段監管和非學科規範勢。
出於監管思路和效率考慮，上述負責人稱，“應該是線上管頭部再管腰部。線下是有證管無證，實現有序管理。”
有關政策資金監管，其透露，此前一些地方出台了非學科資金監管這塊管理辦法，但實際中執行。前述體育機構負責人印證了，確實近期當地要求資金納入統一賬户進行監管。他認為，這樣做確有。
素質類培訓中，線上機構外主要圍繞一些可進行標準化課程開發，而舞蹈、籃球、足球、游泳這些體育項目需要線下場地進行培訓，因此那些標準化項目其實絕大部分分佈線上下中小型機構中。“這反而成為了機構規定善動預付款，出了事卷錢跑路災區，”上述體育機構負責人表示，規定來説報名款進來後，家長消課資金不能動用，但實際中大家普遍會動用這筆款項。另一方面，師資教學，其熟悉體育類培訓此方面控，這造成家長報名參加課程後，教練更換，沒有一開始熟悉孩子體能和相關情況無談起如何保證課程品質。
2月8日，教育部部署2022年工作要點中提到，非學科培訓機構管理中提到，要指導各地非學科類培訓機構，區分體育、文化藝術、科技類別，抓緊明確主管部門，體現公益屬性，實現常態化監管，防止出現生長。
徐華認為，所謂生長是指，防止素質教育會此前幼兒園、學科類教育出現資本綁架一種狀態。因為素質教育和學科教育操作手法上相似，是通過線下開店或線上，包括大量投放廣告，拿到用户相應數據進行大規模行銷，現産業成長。所以於素質教育，國家擔心不加約束會重蹈學科類教育覆轍，因此出台各種政策和意見，意在提醒機構要做好體制內教育有益補充。“資本層面，單價上漲是追求利潤，以及投入預算去做行銷攤薄成本，而企業什麼會有這筆錢去做推廣？”徐華説，毫無疑問是有很多資本入駐了，所以相關政策出台教育企業敲響了警鐘，如果資本想用以前幼兒園、學科類培訓路徑複製素質教育，需要投資人自己去掂量了。
預期
於非學科培訓機構監管升級，一些機構有預期。
另一家頭部機構人士經濟觀察報表示，很多人有預感到上半年政策會加強非學科培訓進行規範和管理。出於這種預期，所以機構轉型中素質教育當成賽道。
有了“雙減”學科監管前車鑒，現在機構轉型或投入基本遵循“雞蛋不放在同一個籃子裏”投資原理。而於素質教育，上述機構人士表示他們持保留態度，“今年公司重點會放在教育資訊化和教育硬體方面”。
而受到影響要算中小機構。上述體育機構負責人説，監管他是害怕，生怕會像學科類培訓。所以現在各方面儘量做到合規，排除未來會全部轉為學齡前兒童體適能培訓。
馬學雷認為，目前機構應該做合規。第一，每一個機構應做到證照齊全，確保資質沒有問題。第二，是規範師資，每一個老師應符合相應科學專業標準，是體育機構老師，以防孩子身體受到損傷，此外要關注師德問題。第三是場地是否達標。第四，不要打擦邊球形式事學科培訓，行銷方面誇大宣傳、收費。教育要強調情懷，著眼於長遠，堅持教育公平和教育公益性。
監管預期，行業內人士普遍認同非學科培訓規範和監管步入常態化管理。儘管可能並不會如學科類賽道遭到壓減，但規範過程中一批違規、無證機構全面出清。
馬學雷説，素質教育與目前國家提倡育人方向是，這點學科治理底層邏輯是。但這意味著，非學科機構可以走以前資本擴張老路，漲價增加家庭經濟負擔，不能宣傳和事任何應試導向培訓。
面收緊政策，一級市場素質教育賽道投資顯現了態度。
徐華觀察到自“雙減”出台後，絕大部分投資人轉換賽道，但存在一些投資人教育賽道中進行梳理，尋找機會空間。
徐華經濟觀察報表示，目前教育主要有素質教育、成人職業賽道和教育科技三個賽道。但近期一系列規範出台，素質教育投資或進入一個低潮期。因為即使投出一個全國知名品牌，可能遇到政策風險，上市通道關閉，投資沒有意義了。
關 閉
經濟觀察報完全梳理，其中河南省擬2024年起,中招體育考試總分值目前70分提高到100分(2021年秋季入學初中一年級學生開始實施)；天津自2019年秋季新入學初中一年級開始，中考體育科目分值提至40分，包括平時成績18分、統一測試成績22分；北京中考體育分數過度總分數70分（70分新標準2021年9月1日升入一、二年級學生中執行）；陜西省體育考試成績分50分提高到60分。
多地執行中考體育改革分數有所增加外，項目設置上有所變化。保留必考考試項目跑步外，普遍還新增了球類（籃球、足球、排球、羽毛球）游泳選考科目，考試評分上大多採取平時成績＋統一體育測試。北京市中考體育改革例，70分體育總分氛圍過程性考核和現場考試兩部分，佔40分和30分，科目設置採取分類限選方式，內容劃分了四類，設置22項考試內容（以往增加了14項），一些如乒乓球、武術、體操項目納入到選項中，每名學生可挑選4項。
考試分值提高、考試科目多元化帶動了家長們報名體育課程積極性。“後體育幾個加分項目，總得有個專精”，一位三年級孩子家説。他近期孩子報名了羽毛球、游泳課程。
教育投資人徐華看來，原本會有很多人看好美術繪畫項目，但現實是體育類教育“雙減”政策出台後發展，核心於體育孩子身體帶來變化是顯而易見，疊加目前有些地區規定了要體育考試納入到中考分數中來，所以政策和孩子身體雙重影響之下，家長會學科縮減後一部分資金轉移到到體育類培訓上。“這點，這助推了體育類培訓漲價趨勢”，徐華説，因為開始學員報名數量增加了，增加後會有漲價底氣，所以這變成了一個迴圈。國家現在集中治理，是基於這種現象而做出一個決定。”
上述體育機構負責人觀察到現實情況，他所在城市家長孩子體能培訓需求確實重視。而他杭州同事表示，“雙減”落地後，學科類機構直接關停，素質類教育話報名人數直線攀升，門店新增報名人數實現了翻倍增長。
“而這些家長中一部分是孩子有個身體，一部分確實存有功利提分目的，報名家長是二者考慮兼有。”上述體育機構負責人説。
如何監管
規範和治理非學科培訓收費，上述教育部三部門印發通知指出，當前社會反映非學科類校外培訓機構惡意漲價、違規傾銷課時突出問題，教育部、國家發改委、國家市場監管總局聯合印發通知，部署開展非學科類校外培訓收費專項整治工作，要求各地行動、不留死角、嚴查，堅決整治花樣翻新、形式多樣侵害人民羣眾利益培訓收費行。
治理監管上，上述通知強調，突出專項整治重點，包括非學科類培訓收費項目標準、收費公示制度執行、培訓預收費監管情況。社會監督渠道，及時核查處理投訴舉報，確保情況摸清，問題找準，台賬建實，整改任務列細。
目前非學科規範治理行動正在各地展開。
上述頭部機構負責人經濟觀察報表示，他瞭解，目前非學科管理辦法，是教育部牽頭，地方會將機構培訓所屬性質分類劃分當地體育局、文化局、科技局，由其作為主管部門設置標準、準入方式，並強化監管。“比如排球、籃球體育類培訓當地體育局主管；編程、機器人培訓由科技局主管；毛筆書法、音樂舞蹈文化局主管。管理、監督上，當地教育部門、主管部門會和市場監管部門形成多部門聯合執法。”
管理措施上，目前非學科管理辦法各地暫無統一標準，但出台管理辦法城市，基本辦學許可證、辦學場所面積、消防許可、師資配備提出要求外、機構預付費保證金和後續設置專門銀行託管監管賬户設置了相關門檻。
全國出台非學科類校外培訓機構監督管理標準浙江省“雙減”試點市金華例，體育類和科技類機構要求開辦資金不得於30萬元，藝術類機構要求實施風險儲備金制度，登記藝術培訓機構15萬元，藝術培訓中心30萬元。此外，舉辦非學科校外培訓機構適用範圍、舉辦者、機構名稱、培訓場地，師資、培訓內容方面進行了明確。
上述機構負責人認為，事實上，去年7月雙減政策出台學科類高中階段和非學科培訓管理，這後續機構轉型留有騰挪空間，目前各地學科類輔導壓緊任務基本完畢，政策指向模糊地帶，高中階段納入學科類義務教育階段監管和非學科規範勢。
出於監管思路和效率考慮，上述負責人稱，“應該是線上管頭部再管腰部。線下是有證管無證，實現有序管理。”
有關政策資金監管，其透露，此前一些地方出台了非學科資金監管這塊管理辦法，但實際中執行。前述體育機構負責人印證了，確實近期當地要求資金納入統一賬户進行監管。他認為，這樣做確有。
素質類培訓中，線上機構外主要圍繞一些可進行標準化課程開發，而舞蹈、籃球、足球、游泳這些體育項目需要線下場地進行培訓，因此那些標準化項目其實絕大部分分佈線上下中小型機構中。“這反而成為了機構規定善動預付款，出了事卷錢跑路災區，”上述體育機構負責人表示，規定來説報名款進來後，家長消課資金不能動用，但實際中大家普遍會動用這筆款項。另一方面，師資教學，其熟悉體育類培訓此方面控，這造成家長報名參加課程後，教練更換，沒有一開始熟悉孩子體能和相關情況無談起如何保證課程品質。
2月8日，教育部部署2022年工作要點中提到，非學科培訓機構管理中提到，要指導各地非學科類培訓機構，區分體育、文化藝術、科技類別，抓緊明確主管部門，體現公益屬性，實現常態化監管，防止出現生長。
徐華認為，所謂生長是指，防止素質教育會此前幼兒園、學科類教育出現資本綁架一種狀態。因為素質教育和學科教育操作手法上相似，是通過線下開店或線上，包括大量投放廣告，拿到用户相應數據進行大規模行銷，現産業成長。所以於素質教育，國家擔心不加約束會重蹈學科類教育覆轍，因此出台各種政策和意見，意在提醒機構要做好體制內教育有益補充。“資本層面，單價上漲是追求利潤，以及投入預算去做行銷攤薄成本，而企業什麼會有這筆錢去做推廣？”徐華説，毫無疑問是有很多資本入駐了，所以相關政策出台教育企業敲響了警鐘，如果資本想用以前幼兒園、學科類培訓路徑複製素質教育，需要投資人自己去掂量了。
預期
於非學科培訓機構監管升級，一些機構有預期。
另一家頭部機構人士經濟觀察報表示，很多人有預感到上半年政策會加強非學科培訓進行規範和管理。出於這種預期，所以機構轉型中素質教育當成賽道。
有了“雙減”學科監管前車鑒，現在機構轉型或投入基本遵循“雞蛋不放在同一個籃子裏”投資原理。而於素質教育，上述機構人士表示他們持保留態度，“今年公司重點會放在教育資訊化和教育硬體方面”。
而受到影響要算中小機構。上述體育機構負責人説，監管他是害怕，生怕會像學科類培訓。所以現在各方面儘量做到合規，排除未來會全部轉為學齡前兒童體適能培訓。
馬學雷認為，目前機構應該做合規。第一，每一個機構應做到證照齊全，確保資質沒有問題。第二，是規範師資，每一個老師應符合相應科學專業標準，是體育機構老師，以防孩子身體受到損傷，此外要關注師德問題。第三是場地是否達標。第四，不要打擦邊球形式事學科培訓，行銷方面誇大宣傳、收費。教育要強調情懷，著眼於長遠，堅持教育公平和教育公益性。
監管預期，行業內人士普遍認同非學科培訓規範和監管步入常態化管理。儘管可能並不會如學科類賽道遭到壓減，但規範過程中一批違規、無證機構全面出清。
馬學雷説，素質教育與目前國家提倡育人方向是，這點學科治理底層邏輯是。但這意味著，非學科機構可以走以前資本擴張老路，漲價增加家庭經濟負擔，不能宣傳和事任何應試導向培訓。
面收緊政策，一級市場素質教育賽道投資顯現了態度。
徐華觀察到自“雙減”出台後，絕大部分投資人轉換賽道，但存在一些投資人教育賽道中進行梳理，尋找機會空間。
徐華經濟觀察報表示，目前教育主要有素質教育、成人職業賽道和教育科技三個賽道。但近期一系列規範出台，素質教育投資或進入一個低潮期。因為即使投出一個全國知名品牌，可能遇到政策風險，上市通道關閉，投資沒有意義了。
關 閉
2024年起,中招體育考試總分值目前70分提高到100分(2021年秋季入學初中一年級學生開始實施)；天津自2019年秋季新入學初中一年級開始，中考體育科目分值提至40分，包括平時成績18分、統一測試成績22分；北京中考體育分數過度總分數70分（70分新標準2021年9月1日升入一、二年級學生中執行）；陜西省體育考試成績分50分提高到60分。
多地執行中考體育改革分數有所增加外，項目設置上有所變化。保留必考考試項目跑步外，普遍還新增了球類（籃球、足球、排球、羽毛球）游泳選考科目，考試評分上大多採取平時成績＋統一體育測試。北京市中考體育改革例，70分體育總分氛圍過程性考核和現場考試兩部分，佔40分和30分，科目設置採取分類限選方式，內容劃分了四類，設置22項考試內容（以往增加了14項），一些如乒乓球、武術、體操項目納入到選項中，每名學生可挑選4項。
考試分值提高、考試科目多元化帶動了家長們報名體育課程積極性。“後體育幾個加分項目，總得有個專精”，一位三年級孩子家説。他近期孩子報名了羽毛球、游泳課程。
教育投資人徐華看來，原本會有很多人看好美術繪畫項目，但現實是體育類教育“雙減”政策出台後發展，核心於體育孩子身體帶來變化是顯而易見，疊加目前有些地區規定了要體育考試納入到中考分數中來，所以政策和孩子身體雙重影響之下，家長會學科縮減後一部分資金轉移到到體育類培訓上。“這點，這助推了體育類培訓漲價趨勢”，徐華説，因為開始學員報名數量增加了，增加後會有漲價底氣，所以這變成了一個迴圈。國家現在集中治理，是基於這種現象而做出一個決定。”
上述體育機構負責人觀察到現實情況，他所在城市家長孩子體能培訓需求確實重視。而他杭州同事表示，“雙減”落地後，學科類機構直接關停，素質類教育話報名人數直線攀升，門店新增報名人數實現了翻倍增長。
“而這些家長中一部分是孩子有個身體，一部分確實存有功利提分目的，報名家長是二者考慮兼有。”上述體育機構負責人説。
如何監管
規範和治理非學科培訓收費，上述教育部三部門印發通知指出，當前社會反映非學科類校外培訓機構惡意漲價、違規傾銷課時突出問題，教育部、國家發改委、國家市場監管總局聯合印發通知，部署開展非學科類校外培訓收費專項整治工作，要求各地行動、不留死角、嚴查，堅決整治花樣翻新、形式多樣侵害人民羣眾利益培訓收費行。
治理監管上，上述通知強調，突出專項整治重點，包括非學科類培訓收費項目標準、收費公示制度執行、培訓預收費監管情況。社會監督渠道，及時核查處理投訴舉報，確保情況摸清，問題找準，台賬建實，整改任務列細。
目前非學科規範治理行動正在各地展開。
上述頭部機構負責人經濟觀察報表示，他瞭解，目前非學科管理辦法，是教育部牽頭，地方會將機構培訓所屬性質分類劃分當地體育局、文化局、科技局，由其作為主管部門設置標準、準入方式，並強化監管。“比如排球、籃球體育類培訓當地體育局主管；編程、機器人培訓由科技局主管；毛筆書法、音樂舞蹈文化局主管。管理、監督上，當地教育部門、主管部門會和市場監管部門形成多部門聯合執法。”
管理措施上，目前非學科管理辦法各地暫無統一標準，但出台管理辦法城市，基本辦學許可證、辦學場所面積、消防許可、師資配備提出要求外、機構預付費保證金和後續設置專門銀行託管監管賬户設置了相關門檻。
全國出台非學科類校外培訓機構監督管理標準浙江省“雙減”試點市金華例，體育類和科技類機構要求開辦資金不得於30萬元，藝術類機構要求實施風險儲備金制度，登記藝術培訓機構15萬元，藝術培訓中心30萬元。此外，舉辦非學科校外培訓機構適用範圍、舉辦者、機構名稱、培訓場地，師資、培訓內容方面進行了明確。
上述機構負責人認為，事實上，去年7月雙減政策出台學科類高中階段和非學科培訓管理，這後續機構轉型留有騰挪空間，目前各地學科類輔導壓緊任務基本完畢，政策指向模糊地帶，高中階段納入學科類義務教育階段監管和非學科規範勢。
出於監管思路和效率考慮，上述負責人稱，“應該是線上管頭部再管腰部。線下是有證管無證，實現有序管理。”
有關政策資金監管，其透露，此前一些地方出台了非學科資金監管這塊管理辦法，但實際中執行。前述體育機構負責人印證了，確實近期當地要求資金納入統一賬户進行監管。他認為，這樣做確有。
素質類培訓中，線上機構外主要圍繞一些可進行標準化課程開發，而舞蹈、籃球、足球、游泳這些體育項目需要線下場地進行培訓，因此那些標準化項目其實絕大部分分佈線上下中小型機構中。“這反而成為了機構規定善動預付款，出了事卷錢跑路災區，”上述體育機構負責人表示，規定來説報名款進來後，家長消課資金不能動用，但實際中大家普遍會動用這筆款項。另一方面，師資教學，其熟悉體育類培訓此方面控，這造成家長報名參加課程後，教練更換，沒有一開始熟悉孩子體能和相關情況無談起如何保證課程品質。
2月8日，教育部部署2022年工作要點中提到，非學科培訓機構管理中提到，要指導各地非學科類培訓機構，區分體育、文化藝術、科技類別，抓緊明確主管部門，體現公益屬性，實現常態化監管，防止出現生長。
徐華認為，所謂生長是指，防止素質教育會此前幼兒園、學科類教育出現資本綁架一種狀態。因為素質教育和學科教育操作手法上相似，是通過線下開店或線上，包括大量投放廣告，拿到用户相應數據進行大規模行銷，現産業成長。所以於素質教育，國家擔心不加約束會重蹈學科類教育覆轍，因此出台各種政策和意見，意在提醒機構要做好體制內教育有益補充。“資本層面，單價上漲是追求利潤，以及投入預算去做行銷攤薄成本，而企業什麼會有這筆錢去做推廣？”徐華説，毫無疑問是有很多資本入駐了，所以相關政策出台教育企業敲響了警鐘，如果資本想用以前幼兒園、學科類培訓路徑複製素質教育，需要投資人自己去掂量了。
預期
於非學科培訓機構監管升級，一些機構有預期。
另一家頭部機構人士經濟觀察報表示，很多人有預感到上半年政策會加強非學科培訓進行規範和管理。出於這種預期，所以機構轉型中素質教育當成賽道。
有了“雙減”學科監管前車鑒，現在機構轉型或投入基本遵循“雞蛋不放在同一個籃子裏”投資原理。而於素質教育，上述機構人士表示他們持保留態度，“今年公司重點會放在教育資訊化和教育硬體方面”。
而受到影響要算中小機構。上述體育機構負責人説，監管他是害怕，生怕會像學科類培訓。所以現在各方面儘量做到合規，排除未來會全部轉為學齡前兒童體適能培訓。
馬學雷認為，目前機構應該做合規。第一，每一個機構應做到證照齊全，確保資質沒有問題。第二，是規範師資，每一個老師應符合相應科學專業標準，是體育機構老師，以防孩子身體受到損傷，此外要關注師德問題。第三是場地是否達標。第四，不要打擦邊球形式事學科培訓，行銷方面誇大宣傳、收費。教育要強調情懷，著眼於長遠，堅持教育公平和教育公益性。
監管預期，行業內人士普遍認同非學科培訓規範和監管步入常態化管理。儘管可能並不會如學科類賽道遭到壓減，但規範過程中一批違規、無證機構全面出清。
馬學雷説，素質教育與目前國家提倡育人方向是，這點學科治理底層邏輯是。但這意味著，非學科機構可以走以前資本擴張老路，漲價增加家庭經濟負擔，不能宣傳和事任何應試導向培訓。
面收緊政策，一級市場素質教育賽道投資顯現了態度。
徐華觀察到自“雙減”出台後，絕大部分投資人轉換賽道，但存在一些投資人教育賽道中進行梳理，尋找機會空間。
徐華經濟觀察報表示，目前教育主要有素質教育、成人職業賽道和教育科技三個賽道。但近期一系列規範出台，素質教育投資或進入一個低潮期。因為即使投出一個全國知名品牌，可能遇到政策風險，上市通道關閉，投資沒有意義了。
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70分提高到100分(2021年秋季入學初中一年級學生開始實施)；天津自2019年秋季新入學初中一年級開始，中考體育科目分值提至40分，包括平時成績18分、統一測試成績22分；北京中考體育分數過度總分數70分（70分新標準2021年9月1日升入一、二年級學生中執行）；陜西省體育考試成績分50分提高到60分。
多地執行中考體育改革分數有所增加外，項目設置上有所變化。保留必考考試項目跑步外，普遍還新增了球類（籃球、足球、排球、羽毛球）游泳選考科目，考試評分上大多採取平時成績＋統一體育測試。北京市中考體育改革例，70分體育總分氛圍過程性考核和現場考試兩部分，佔40分和30分，科目設置採取分類限選方式，內容劃分了四類，設置22項考試內容（以往增加了14項），一些如乒乓球、武術、體操項目納入到選項中，每名學生可挑選4項。
考試分值提高、考試科目多元化帶動了家長們報名體育課程積極性。“後體育幾個加分項目，總得有個專精”，一位三年級孩子家説。他近期孩子報名了羽毛球、游泳課程。
教育投資人徐華看來，原本會有很多人看好美術繪畫項目，但現實是體育類教育“雙減”政策出台後發展，核心於體育孩子身體帶來變化是顯而易見，疊加目前有些地區規定了要體育考試納入到中考分數中來，所以政策和孩子身體雙重影響之下，家長會學科縮減後一部分資金轉移到到體育類培訓上。“這點，這助推了體育類培訓漲價趨勢”，徐華説，因為開始學員報名數量增加了，增加後會有漲價底氣，所以這變成了一個迴圈。國家現在集中治理，是基於這種現象而做出一個決定。”
上述體育機構負責人觀察到現實情況，他所在城市家長孩子體能培訓需求確實重視。而他杭州同事表示，“雙減”落地後，學科類機構直接關停，素質類教育話報名人數直線攀升，門店新增報名人數實現了翻倍增長。
“而這些家長中一部分是孩子有個身體，一部分確實存有功利提分目的，報名家長是二者考慮兼有。”上述體育機構負責人説。
如何監管
規範和治理非學科培訓收費，上述教育部三部門印發通知指出，當前社會反映非學科類校外培訓機構惡意漲價、違規傾銷課時突出問題，教育部、國家發改委、國家市場監管總局聯合印發通知，部署開展非學科類校外培訓收費專項整治工作，要求各地行動、不留死角、嚴查，堅決整治花樣翻新、形式多樣侵害人民羣眾利益培訓收費行。
治理監管上，上述通知強調，突出專項整治重點，包括非學科類培訓收費項目標準、收費公示制度執行、培訓預收費監管情況。社會監督渠道，及時核查處理投訴舉報，確保情況摸清，問題找準，台賬建實，整改任務列細。
目前非學科規範治理行動正在各地展開。
上述頭部機構負責人經濟觀察報表示，他瞭解，目前非學科管理辦法，是教育部牽頭，地方會將機構培訓所屬性質分類劃分當地體育局、文化局、科技局，由其作為主管部門設置標準、準入方式，並強化監管。“比如排球、籃球體育類培訓當地體育局主管；編程、機器人培訓由科技局主管；毛筆書法、音樂舞蹈文化局主管。管理、監督上，當地教育部門、主管部門會和市場監管部門形成多部門聯合執法。”
管理措施上，目前非學科管理辦法各地暫無統一標準，但出台管理辦法城市，基本辦學許可證、辦學場所面積、消防許可、師資配備提出要求外、機構預付費保證金和後續設置專門銀行託管監管賬户設置了相關門檻。
全國出台非學科類校外培訓機構監督管理標準浙江省“雙減”試點市金華例，體育類和科技類機構要求開辦資金不得於30萬元，藝術類機構要求實施風險儲備金制度，登記藝術培訓機構15萬元，藝術培訓中心30萬元。此外，舉辦非學科校外培訓機構適用範圍、舉辦者、機構名稱、培訓場地，師資、培訓內容方面進行了明確。
上述機構負責人認為，事實上，去年7月雙減政策出台學科類高中階段和非學科培訓管理，這後續機構轉型留有騰挪空間，目前各地學科類輔導壓緊任務基本完畢，政策指向模糊地帶，高中階段納入學科類義務教育階段監管和非學科規範勢。
出於監管思路和效率考慮，上述負責人稱，“應該是線上管頭部再管腰部。線下是有證管無證，實現有序管理。”
有關政策資金監管，其透露，此前一些地方出台了非學科資金監管這塊管理辦法，但實際中執行。前述體育機構負責人印證了，確實近期當地要求資金納入統一賬户進行監管。他認為，這樣做確有。
素質類培訓中，線上機構外主要圍繞一些可進行標準化課程開發，而舞蹈、籃球、足球、游泳這些體育項目需要線下場地進行培訓，因此那些標準化項目其實絕大部分分佈線上下中小型機構中。“這反而成為了機構規定善動預付款，出了事卷錢跑路災區，”上述體育機構負責人表示，規定來説報名款進來後，家長消課資金不能動用，但實際中大家普遍會動用這筆款項。另一方面，師資教學，其熟悉體育類培訓此方面控，這造成家長報名參加課程後，教練更換，沒有一開始熟悉孩子體能和相關情況無談起如何保證課程品質。
2月8日，教育部部署2022年工作要點中提到，非學科培訓機構管理中提到，要指導各地非學科類培訓機構，區分體育、文化藝術、科技類別，抓緊明確主管部門，體現公益屬性，實現常態化監管，防止出現生長。
徐華認為，所謂生長是指，防止素質教育會此前幼兒園、學科類教育出現資本綁架一種狀態。因為素質教育和學科教育操作手法上相似，是通過線下開店或線上，包括大量投放廣告，拿到用户相應數據進行大規模行銷，現産業成長。所以於素質教育，國家擔心不加約束會重蹈學科類教育覆轍，因此出台各種政策和意見，意在提醒機構要做好體制內教育有益補充。“資本層面，單價上漲是追求利潤，以及投入預算去做行銷攤薄成本，而企業什麼會有這筆錢去做推廣？”徐華説，毫無疑問是有很多資本入駐了，所以相關政策出台教育企業敲響了警鐘，如果資本想用以前幼兒園、學科類培訓路徑複製素質教育，需要投資人自己去掂量了。
預期
於非學科培訓機構監管升級，一些機構有預期。
另一家頭部機構人士經濟觀察報表示，很多人有預感到上半年政策會加強非學科培訓進行規範和管理。出於這種預期，所以機構轉型中素質教育當成賽道。
有了“雙減”學科監管前車鑒，現在機構轉型或投入基本遵循“雞蛋不放在同一個籃子裏”投資原理。而於素質教育，上述機構人士表示他們持保留態度，“今年公司重點會放在教育資訊化和教育硬體方面”。
而受到影響要算中小機構。上述體育機構負責人説，監管他是害怕，生怕會像學科類培訓。所以現在各方面儘量做到合規，排除未來會全部轉為學齡前兒童體適能培訓。
馬學雷認為，目前機構應該做合規。第一，每一個機構應做到證照齊全，確保資質沒有問題。第二，是規範師資，每一個老師應符合相應科學專業標準，是體育機構老師，以防孩子身體受到損傷，此外要關注師德問題。第三是場地是否達標。第四，不要打擦邊球形式事學科培訓，行銷方面誇大宣傳、收費。教育要強調情懷，著眼於長遠，堅持教育公平和教育公益性。
監管預期，行業內人士普遍認同非學科培訓規範和監管步入常態化管理。儘管可能並不會如學科類賽道遭到壓減，但規範過程中一批違規、無證機構全面出清。
馬學雷説，素質教育與目前國家提倡育人方向是，這點學科治理底層邏輯是。但這意味著，非學科機構可以走以前資本擴張老路，漲價增加家庭經濟負擔，不能宣傳和事任何應試導向培訓。
面收緊政策，一級市場素質教育賽道投資顯現了態度。
徐華觀察到自“雙減”出台後，絕大部分投資人轉換賽道，但存在一些投資人教育賽道中進行梳理，尋找機會空間。
徐華經濟觀察報表示，目前教育主要有素質教育、成人職業賽道和教育科技三個賽道。但近期一系列規範出台，素質教育投資或進入一個低潮期。因為即使投出一個全國知名品牌，可能遇到政策風險，上市通道關閉，投資沒有意義了。
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100分(2021年秋季入學初中一年級學生開始實施)；天津自2019年秋季新入學初中一年級開始，中考體育科目分值提至40分，包括平時成績18分、統一測試成績22分；北京中考體育分數過度總分數70分（70分新標準2021年9月1日升入一、二年級學生中執行）；陜西省體育考試成績分50分提高到60分。
多地執行中考體育改革分數有所增加外，項目設置上有所變化。保留必考考試項目跑步外，普遍還新增了球類（籃球、足球、排球、羽毛球）游泳選考科目，考試評分上大多採取平時成績＋統一體育測試。北京市中考體育改革例，70分體育總分氛圍過程性考核和現場考試兩部分，佔40分和30分，科目設置採取分類限選方式，內容劃分了四類，設置22項考試內容（以往增加了14項），一些如乒乓球、武術、體操項目納入到選項中，每名學生可挑選4項。
考試分值提高、考試科目多元化帶動了家長們報名體育課程積極性。“後體育幾個加分項目，總得有個專精”，一位三年級孩子家説。他近期孩子報名了羽毛球、游泳課程。
教育投資人徐華看來，原本會有很多人看好美術繪畫項目，但現實是體育類教育“雙減”政策出台後發展，核心於體育孩子身體帶來變化是顯而易見，疊加目前有些地區規定了要體育考試納入到中考分數中來，所以政策和孩子身體雙重影響之下，家長會學科縮減後一部分資金轉移到到體育類培訓上。“這點，這助推了體育類培訓漲價趨勢”，徐華説，因為開始學員報名數量增加了，增加後會有漲價底氣，所以這變成了一個迴圈。國家現在集中治理，是基於這種現象而做出一個決定。”
上述體育機構負責人觀察到現實情況，他所在城市家長孩子體能培訓需求確實重視。而他杭州同事表示，“雙減”落地後，學科類機構直接關停，素質類教育話報名人數直線攀升，門店新增報名人數實現了翻倍增長。
“而這些家長中一部分是孩子有個身體，一部分確實存有功利提分目的，報名家長是二者考慮兼有。”上述體育機構負責人説。
如何監管
規範和治理非學科培訓收費，上述教育部三部門印發通知指出，當前社會反映非學科類校外培訓機構惡意漲價、違規傾銷課時突出問題，教育部、國家發改委、國家市場監管總局聯合印發通知，部署開展非學科類校外培訓收費專項整治工作，要求各地行動、不留死角、嚴查，堅決整治花樣翻新、形式多樣侵害人民羣眾利益培訓收費行。
治理監管上，上述通知強調，突出專項整治重點，包括非學科類培訓收費項目標準、收費公示制度執行、培訓預收費監管情況。社會監督渠道，及時核查處理投訴舉報，確保情況摸清，問題找準，台賬建實，整改任務列細。
目前非學科規範治理行動正在各地展開。
上述頭部機構負責人經濟觀察報表示，他瞭解，目前非學科管理辦法，是教育部牽頭，地方會將機構培訓所屬性質分類劃分當地體育局、文化局、科技局，由其作為主管部門設置標準、準入方式，並強化監管。“比如排球、籃球體育類培訓當地體育局主管；編程、機器人培訓由科技局主管；毛筆書法、音樂舞蹈文化局主管。管理、監督上，當地教育部門、主管部門會和市場監管部門形成多部門聯合執法。”
管理措施上，目前非學科管理辦法各地暫無統一標準，但出台管理辦法城市，基本辦學許可證、辦學場所面積、消防許可、師資配備提出要求外、機構預付費保證金和後續設置專門銀行託管監管賬户設置了相關門檻。
全國出台非學科類校外培訓機構監督管理標準浙江省“雙減”試點市金華例，體育類和科技類機構要求開辦資金不得於30萬元，藝術類機構要求實施風險儲備金制度，登記藝術培訓機構15萬元，藝術培訓中心30萬元。此外，舉辦非學科校外培訓機構適用範圍、舉辦者、機構名稱、培訓場地，師資、培訓內容方面進行了明確。
上述機構負責人認為，事實上，去年7月雙減政策出台學科類高中階段和非學科培訓管理，這後續機構轉型留有騰挪空間，目前各地學科類輔導壓緊任務基本完畢，政策指向模糊地帶，高中階段納入學科類義務教育階段監管和非學科規範勢。
出於監管思路和效率考慮，上述負責人稱，“應該是線上管頭部再管腰部。線下是有證管無證，實現有序管理。”
有關政策資金監管，其透露，此前一些地方出台了非學科資金監管這塊管理辦法，但實際中執行。前述體育機構負責人印證了，確實近期當地要求資金納入統一賬户進行監管。他認為，這樣做確有。
素質類培訓中，線上機構外主要圍繞一些可進行標準化課程開發，而舞蹈、籃球、足球、游泳這些體育項目需要線下場地進行培訓，因此那些標準化項目其實絕大部分分佈線上下中小型機構中。“這反而成為了機構規定善動預付款，出了事卷錢跑路災區，”上述體育機構負責人表示，規定來説報名款進來後，家長消課資金不能動用，但實際中大家普遍會動用這筆款項。另一方面，師資教學，其熟悉體育類培訓此方面控，這造成家長報名參加課程後，教練更換，沒有一開始熟悉孩子體能和相關情況無談起如何保證課程品質。
2月8日，教育部部署2022年工作要點中提到，非學科培訓機構管理中提到，要指導各地非學科類培訓機構，區分體育、文化藝術、科技類別，抓緊明確主管部門，體現公益屬性，實現常態化監管，防止出現生長。
徐華認為，所謂生長是指，防止素質教育會此前幼兒園、學科類教育出現資本綁架一種狀態。因為素質教育和學科教育操作手法上相似，是通過線下開店或線上，包括大量投放廣告，拿到用户相應數據進行大規模行銷，現産業成長。所以於素質教育，國家擔心不加約束會重蹈學科類教育覆轍，因此出台各種政策和意見，意在提醒機構要做好體制內教育有益補充。“資本層面，單價上漲是追求利潤，以及投入預算去做行銷攤薄成本，而企業什麼會有這筆錢去做推廣？”徐華説，毫無疑問是有很多資本入駐了，所以相關政策出台教育企業敲響了警鐘，如果資本想用以前幼兒園、學科類培訓路徑複製素質教育，需要投資人自己去掂量了。
預期
於非學科培訓機構監管升級，一些機構有預期。
另一家頭部機構人士經濟觀察報表示，很多人有預感到上半年政策會加強非學科培訓進行規範和管理。出於這種預期，所以機構轉型中素質教育當成賽道。
有了“雙減”學科監管前車鑒，現在機構轉型或投入基本遵循“雞蛋不放在同一個籃子裏”投資原理。而於素質教育，上述機構人士表示他們持保留態度，“今年公司重點會放在教育資訊化和教育硬體方面”。
而受到影響要算中小機構。上述體育機構負責人説，監管他是害怕，生怕會像學科類培訓。所以現在各方面儘量做到合規，排除未來會全部轉為學齡前兒童體適能培訓。
馬學雷認為，目前機構應該做合規。第一，每一個機構應做到證照齊全，確保資質沒有問題。第二，是規範師資，每一個老師應符合相應科學專業標準，是體育機構老師，以防孩子身體受到損傷，此外要關注師德問題。第三是場地是否達標。第四，不要打擦邊球形式事學科培訓，行銷方面誇大宣傳、收費。教育要強調情懷，著眼於長遠，堅持教育公平和教育公益性。
監管預期，行業內人士普遍認同非學科培訓規範和監管步入常態化管理。儘管可能並不會如學科類賽道遭到壓減，但規範過程中一批違規、無證機構全面出清。
馬學雷説，素質教育與目前國家提倡育人方向是，這點學科治理底層邏輯是。但這意味著，非學科機構可以走以前資本擴張老路，漲價增加家庭經濟負擔，不能宣傳和事任何應試導向培訓。
面收緊政策，一級市場素質教育賽道投資顯現了態度。
徐華觀察到自“雙減”出台後，絕大部分投資人轉換賽道，但存在一些投資人教育賽道中進行梳理，尋找機會空間。
徐華經濟觀察報表示，目前教育主要有素質教育、成人職業賽道和教育科技三個賽道。但近期一系列規範出台，素質教育投資或進入一個低潮期。因為即使投出一個全國知名品牌，可能遇到政策風險，上市通道關閉，投資沒有意義了。
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多地執行中考體育改革分數有所增加外，項目設置上有所變化。保留必考考試項目跑步外，普遍還新增了球類（籃球、足球、排球、羽毛球）游泳選考科目，考試評分上大多採取平時成績＋統一體育測試。北京市中考體育改革例，70分體育總分氛圍過程性考核和現場考試兩部分，佔40分和30分，科目設置採取分類限選方式，內容劃分了四類，設置22項考試內容（以往增加了14項），一些如乒乓球、武術、體操項目納入到選項中，每名學生可挑選4項。
考試分值提高、考試科目多元化帶動了家長們報名體育課程積極性。“後體育幾個加分項目，總得有個專精”，一位三年級孩子家説。他近期孩子報名了羽毛球、游泳課程。
教育投資人徐華看來，原本會有很多人看好美術繪畫項目，但現實是體育類教育“雙減”政策出台後發展，核心於體育孩子身體帶來變化是顯而易見，疊加目前有些地區規定了要體育考試納入到中考分數中來，所以政策和孩子身體雙重影響之下，家長會學科縮減後一部分資金轉移到到體育類培訓上。“這點，這助推了體育類培訓漲價趨勢”，徐華説，因為開始學員報名數量增加了，增加後會有漲價底氣，所以這變成了一個迴圈。國家現在集中治理，是基於這種現象而做出一個決定。”
上述體育機構負責人觀察到現實情況，他所在城市家長孩子體能培訓需求確實重視。而他杭州同事表示，“雙減”落地後，學科類機構直接關停，素質類教育話報名人數直線攀升，門店新增報名人數實現了翻倍增長。
“而這些家長中一部分是孩子有個身體，一部分確實存有功利提分目的，報名家長是二者考慮兼有。”上述體育機構負責人説。
如何監管
規範和治理非學科培訓收費，上述教育部三部門印發通知指出，當前社會反映非學科類校外培訓機構惡意漲價、違規傾銷課時突出問題，教育部、國家發改委、國家市場監管總局聯合印發通知，部署開展非學科類校外培訓收費專項整治工作，要求各地行動、不留死角、嚴查，堅決整治花樣翻新、形式多樣侵害人民羣眾利益培訓收費行。
治理監管上，上述通知強調，突出專項整治重點，包括非學科類培訓收費項目標準、收費公示制度執行、培訓預收費監管情況。社會監督渠道，及時核查處理投訴舉報，確保情況摸清，問題找準，台賬建實，整改任務列細。
目前非學科規範治理行動正在各地展開。
上述頭部機構負責人經濟觀察報表示，他瞭解，目前非學科管理辦法，是教育部牽頭，地方會將機構培訓所屬性質分類劃分當地體育局、文化局、科技局，由其作為主管部門設置標準、準入方式，並強化監管。“比如排球、籃球體育類培訓當地體育局主管；編程、機器人培訓由科技局主管；毛筆書法、音樂舞蹈文化局主管。管理、監督上，當地教育部門、主管部門會和市場監管部門形成多部門聯合執法。”
管理措施上，目前非學科管理辦法各地暫無統一標準，但出台管理辦法城市，基本辦學許可證、辦學場所面積、消防許可、師資配備提出要求外、機構預付費保證金和後續設置專門銀行託管監管賬户設置了相關門檻。
全國出台非學科類校外培訓機構監督管理標準浙江省“雙減”試點市金華例，體育類和科技類機構要求開辦資金不得於30萬元，藝術類機構要求實施風險儲備金制度，登記藝術培訓機構15萬元，藝術培訓中心30萬元。此外，舉辦非學科校外培訓機構適用範圍、舉辦者、機構名稱、培訓場地，師資、培訓內容方面進行了明確。
上述機構負責人認為，事實上，去年7月雙減政策出台學科類高中階段和非學科培訓管理，這後續機構轉型留有騰挪空間，目前各地學科類輔導壓緊任務基本完畢，政策指向模糊地帶，高中階段納入學科類義務教育階段監管和非學科規範勢。
出於監管思路和效率考慮，上述負責人稱，“應該是線上管頭部再管腰部。線下是有證管無證，實現有序管理。”
有關政策資金監管，其透露，此前一些地方出台了非學科資金監管這塊管理辦法，但實際中執行。前述體育機構負責人印證了，確實近期當地要求資金納入統一賬户進行監管。他認為，這樣做確有。
素質類培訓中，線上機構外主要圍繞一些可進行標準化課程開發，而舞蹈、籃球、足球、游泳這些體育項目需要線下場地進行培訓，因此那些標準化項目其實絕大部分分佈線上下中小型機構中。“這反而成為了機構規定善動預付款，出了事卷錢跑路災區，”上述體育機構負責人表示，規定來説報名款進來後，家長消課資金不能動用，但實際中大家普遍會動用這筆款項。另一方面，師資教學，其熟悉體育類培訓此方面控，這造成家長報名參加課程後，教練更換，沒有一開始熟悉孩子體能和相關情況無談起如何保證課程品質。
2月8日，教育部部署2022年工作要點中提到，非學科培訓機構管理中提到，要指導各地非學科類培訓機構，區分體育、文化藝術、科技類別，抓緊明確主管部門，體現公益屬性，實現常態化監管，防止出現生長。
徐華認為，所謂生長是指，防止素質教育會此前幼兒園、學科類教育出現資本綁架一種狀態。因為素質教育和學科教育操作手法上相似，是通過線下開店或線上，包括大量投放廣告，拿到用户相應數據進行大規模行銷，現産業成長。所以於素質教育，國家擔心不加約束會重蹈學科類教育覆轍，因此出台各種政策和意見，意在提醒機構要做好體制內教育有益補充。“資本層面，單價上漲是追求利潤，以及投入預算去做行銷攤薄成本，而企業什麼會有這筆錢去做推廣？”徐華説，毫無疑問是有很多資本入駐了，所以相關政策出台教育企業敲響了警鐘，如果資本想用以前幼兒園、學科類培訓路徑複製素質教育，需要投資人自己去掂量了。
預期
於非學科培訓機構監管升級，一些機構有預期。
另一家頭部機構人士經濟觀察報表示，很多人有預感到上半年政策會加強非學科培訓進行規範和管理。出於這種預期，所以機構轉型中素質教育當成賽道。
有了“雙減”學科監管前車鑒，現在機構轉型或投入基本遵循“雞蛋不放在同一個籃子裏”投資原理。而於素質教育，上述機構人士表示他們持保留態度，“今年公司重點會放在教育資訊化和教育硬體方面”。
而受到影響要算中小機構。上述體育機構負責人説，監管他是害怕，生怕會像學科類培訓。所以現在各方面儘量做到合規，排除未來會全部轉為學齡前兒童體適能培訓。
馬學雷認為，目前機構應該做合規。第一，每一個機構應做到證照齊全，確保資質沒有問題。第二，是規範師資，每一個老師應符合相應科學專業標準，是體育機構老師，以防孩子身體受到損傷，此外要關注師德問題。第三是場地是否達標。第四，不要打擦邊球形式事學科培訓，行銷方面誇大宣傳、收費。教育要強調情懷，著眼於長遠，堅持教育公平和教育公益性。
監管預期，行業內人士普遍認同非學科培訓規範和監管步入常態化管理。儘管可能並不會如學科類賽道遭到壓減，但規範過程中一批違規、無證機構全面出清。
馬學雷説，素質教育與目前國家提倡育人方向是，這點學科治理底層邏輯是。但這意味著，非學科機構可以走以前資本擴張老路，漲價增加家庭經濟負擔，不能宣傳和事任何應試導向培訓。
面收緊政策，一級市場素質教育賽道投資顯現了態度。
徐華觀察到自“雙減”出台後，絕大部分投資人轉換賽道，但存在一些投資人教育賽道中進行梳理，尋找機會空間。
徐華經濟觀察報表示，目前教育主要有素質教育、成人職業賽道和教育科技三個賽道。但近期一系列規範出台，素質教育投資或進入一個低潮期。因為即使投出一個全國知名品牌，可能遇到政策風險，上市通道關閉，投資沒有意義了。
關 閉
考試分值提高、考試科目多元化帶動了家長們報名體育課程積極性。“後體育幾個加分項目，總得有個專精”，一位三年級孩子家説。他近期孩子報名了羽毛球、游泳課程。
教育投資人徐華看來，原本會有很多人看好美術繪畫項目，但現實是體育類教育“雙減”政策出台後發展，核心於體育孩子身體帶來變化是顯而易見，疊加目前有些地區規定了要體育考試納入到中考分數中來，所以政策和孩子身體雙重影響之下，家長會學科縮減後一部分資金轉移到到體育類培訓上。“這點，這助推了體育類培訓漲價趨勢”，徐華説，因為開始學員報名數量增加了，增加後會有漲價底氣，所以這變成了一個迴圈。國家現在集中治理，是基於這種現象而做出一個決定。”
上述體育機構負責人觀察到現實情況，他所在城市家長孩子體能培訓需求確實重視。而他杭州同事表示，“雙減”落地後，學科類機構直接關停，素質類教育話報名人數直線攀升，門店新增報名人數實現了翻倍增長。
“而這些家長中一部分是孩子有個身體，一部分確實存有功利提分目的，報名家長是二者考慮兼有。”上述體育機構負責人説。
如何監管
規範和治理非學科培訓收費，上述教育部三部門印發通知指出，當前社會反映非學科類校外培訓機構惡意漲價、違規傾銷課時突出問題，教育部、國家發改委、國家市場監管總局聯合印發通知，部署開展非學科類校外培訓收費專項整治工作，要求各地行動、不留死角、嚴查，堅決整治花樣翻新、形式多樣侵害人民羣眾利益培訓收費行。
治理監管上，上述通知強調，突出專項整治重點，包括非學科類培訓收費項目標準、收費公示制度執行、培訓預收費監管情況。社會監督渠道，及時核查處理投訴舉報，確保情況摸清，問題找準，台賬建實，整改任務列細。
目前非學科規範治理行動正在各地展開。
上述頭部機構負責人經濟觀察報表示，他瞭解，目前非學科管理辦法，是教育部牽頭，地方會將機構培訓所屬性質分類劃分當地體育局、文化局、科技局，由其作為主管部門設置標準、準入方式，並強化監管。“比如排球、籃球體育類培訓當地體育局主管；編程、機器人培訓由科技局主管；毛筆書法、音樂舞蹈文化局主管。管理、監督上，當地教育部門、主管部門會和市場監管部門形成多部門聯合執法。”
管理措施上，目前非學科管理辦法各地暫無統一標準，但出台管理辦法城市，基本辦學許可證、辦學場所面積、消防許可、師資配備提出要求外、機構預付費保證金和後續設置專門銀行託管監管賬户設置了相關門檻。
全國出台非學科類校外培訓機構監督管理標準浙江省“雙減”試點市金華例，體育類和科技類機構要求開辦資金不得於30萬元，藝術類機構要求實施風險儲備金制度，登記藝術培訓機構15萬元，藝術培訓中心30萬元。此外，舉辦非學科校外培訓機構適用範圍、舉辦者、機構名稱、培訓場地，師資、培訓內容方面進行了明確。
上述機構負責人認為，事實上，去年7月雙減政策出台學科類高中階段和非學科培訓管理，這後續機構轉型留有騰挪空間，目前各地學科類輔導壓緊任務基本完畢，政策指向模糊地帶，高中階段納入學科類義務教育階段監管和非學科規範勢。
出於監管思路和效率考慮，上述負責人稱，“應該是線上管頭部再管腰部。線下是有證管無證，實現有序管理。”
有關政策資金監管，其透露，此前一些地方出台了非學科資金監管這塊管理辦法，但實際中執行。前述體育機構負責人印證了，確實近期當地要求資金納入統一賬户進行監管。他認為，這樣做確有。
素質類培訓中，線上機構外主要圍繞一些可進行標準化課程開發，而舞蹈、籃球、足球、游泳這些體育項目需要線下場地進行培訓，因此那些標準化項目其實絕大部分分佈線上下中小型機構中。“這反而成為了機構規定善動預付款，出了事卷錢跑路災區，”上述體育機構負責人表示，規定來説報名款進來後，家長消課資金不能動用，但實際中大家普遍會動用這筆款項。另一方面，師資教學，其熟悉體育類培訓此方面控，這造成家長報名參加課程後，教練更換，沒有一開始熟悉孩子體能和相關情況無談起如何保證課程品質。
2月8日，教育部部署2022年工作要點中提到，非學科培訓機構管理中提到，要指導各地非學科類培訓機構，區分體育、文化藝術、科技類別，抓緊明確主管部門，體現公益屬性，實現常態化監管，防止出現生長。
徐華認為，所謂生長是指，防止素質教育會此前幼兒園、學科類教育出現資本綁架一種狀態。因為素質教育和學科教育操作手法上相似，是通過線下開店或線上，包括大量投放廣告，拿到用户相應數據進行大規模行銷，現産業成長。所以於素質教育，國家擔心不加約束會重蹈學科類教育覆轍，因此出台各種政策和意見，意在提醒機構要做好體制內教育有益補充。“資本層面，單價上漲是追求利潤，以及投入預算去做行銷攤薄成本，而企業什麼會有這筆錢去做推廣？”徐華説，毫無疑問是有很多資本入駐了，所以相關政策出台教育企業敲響了警鐘，如果資本想用以前幼兒園、學科類培訓路徑複製素質教育，需要投資人自己去掂量了。
預期
於非學科培訓機構監管升級，一些機構有預期。
另一家頭部機構人士經濟觀察報表示，很多人有預感到上半年政策會加強非學科培訓進行規範和管理。出於這種預期，所以機構轉型中素質教育當成賽道。
有了“雙減”學科監管前車鑒，現在機構轉型或投入基本遵循“雞蛋不放在同一個籃子裏”投資原理。而於素質教育，上述機構人士表示他們持保留態度，“今年公司重點會放在教育資訊化和教育硬體方面”。
而受到影響要算中小機構。上述體育機構負責人説，監管他是害怕，生怕會像學科類培訓。所以現在各方面儘量做到合規，排除未來會全部轉為學齡前兒童體適能培訓。
馬學雷認為，目前機構應該做合規。第一，每一個機構應做到證照齊全，確保資質沒有問題。第二，是規範師資，每一個老師應符合相應科學專業標準，是體育機構老師，以防孩子身體受到損傷，此外要關注師德問題。第三是場地是否達標。第四，不要打擦邊球形式事學科培訓，行銷方面誇大宣傳、收費。教育要強調情懷，著眼於長遠，堅持教育公平和教育公益性。
監管預期，行業內人士普遍認同非學科培訓規範和監管步入常態化管理。儘管可能並不會如學科類賽道遭到壓減，但規範過程中一批違規、無證機構全面出清。
馬學雷説，素質教育與目前國家提倡育人方向是，這點學科治理底層邏輯是。但這意味著，非學科機構可以走以前資本擴張老路，漲價增加家庭經濟負擔，不能宣傳和事任何應試導向培訓。
面收緊政策，一級市場素質教育賽道投資顯現了態度。
徐華觀察到自“雙減”出台後，絕大部分投資人轉換賽道，但存在一些投資人教育賽道中進行梳理，尋找機會空間。
徐華經濟觀察報表示，目前教育主要有素質教育、成人職業賽道和教育科技三個賽道。但近期一系列規範出台，素質教育投資或進入一個低潮期。因為即使投出一個全國知名品牌，可能遇到政策風險，上市通道關閉，投資沒有意義了。
關 閉
教育投資人徐華看來，原本會有很多人看好美術繪畫項目，但現實是體育類教育“雙減”政策出台後發展，核心於體育孩子身體帶來變化是顯而易見，疊加目前有些地區規定了要體育考試納入到中考分數中來，所以政策和孩子身體雙重影響之下，家長會學科縮減後一部分資金轉移到到體育類培訓上。“這點，這助推了體育類培訓漲價趨勢”，徐華説，因為開始學員報名數量增加了，增加後會有漲價底氣，所以這變成了一個迴圈。國家現在集中治理，是基於這種現象而做出一個決定。”
上述體育機構負責人觀察到現實情況，他所在城市家長孩子體能培訓需求確實重視。而他杭州同事表示，“雙減”落地後，學科類機構直接關停，素質類教育話報名人數直線攀升，門店新增報名人數實現了翻倍增長。
“而這些家長中一部分是孩子有個身體，一部分確實存有功利提分目的，報名家長是二者考慮兼有。”上述體育機構負責人説。
如何監管
規範和治理非學科培訓收費，上述教育部三部門印發通知指出，當前社會反映非學科類校外培訓機構惡意漲價、違規傾銷課時突出問題，教育部、國家發改委、國家市場監管總局聯合印發通知，部署開展非學科類校外培訓收費專項整治工作，要求各地行動、不留死角、嚴查，堅決整治花樣翻新、形式多樣侵害人民羣眾利益培訓收費行。
治理監管上，上述通知強調，突出專項整治重點，包括非學科類培訓收費項目標準、收費公示制度執行、培訓預收費監管情況。社會監督渠道，及時核查處理投訴舉報，確保情況摸清，問題找準，台賬建實，整改任務列細。
目前非學科規範治理行動正在各地展開。
上述頭部機構負責人經濟觀察報表示，他瞭解，目前非學科管理辦法，是教育部牽頭，地方會將機構培訓所屬性質分類劃分當地體育局、文化局、科技局，由其作為主管部門設置標準、準入方式，並強化監管。“比如排球、籃球體育類培訓當地體育局主管；編程、機器人培訓由科技局主管；毛筆書法、音樂舞蹈文化局主管。管理、監督上，當地教育部門、主管部門會和市場監管部門形成多部門聯合執法。”
管理措施上，目前非學科管理辦法各地暫無統一標準，但出台管理辦法城市，基本辦學許可證、辦學場所面積、消防許可、師資配備提出要求外、機構預付費保證金和後續設置專門銀行託管監管賬户設置了相關門檻。
全國出台非學科類校外培訓機構監督管理標準浙江省“雙減”試點市金華例，體育類和科技類機構要求開辦資金不得於30萬元，藝術類機構要求實施風險儲備金制度，登記藝術培訓機構15萬元，藝術培訓中心30萬元。此外，舉辦非學科校外培訓機構適用範圍、舉辦者、機構名稱、培訓場地，師資、培訓內容方面進行了明確。
上述機構負責人認為，事實上，去年7月雙減政策出台學科類高中階段和非學科培訓管理，這後續機構轉型留有騰挪空間，目前各地學科類輔導壓緊任務基本完畢，政策指向模糊地帶，高中階段納入學科類義務教育階段監管和非學科規範勢。
出於監管思路和效率考慮，上述負責人稱，“應該是線上管頭部再管腰部。線下是有證管無證，實現有序管理。”
有關政策資金監管，其透露，此前一些地方出台了非學科資金監管這塊管理辦法，但實際中執行。前述體育機構負責人印證了，確實近期當地要求資金納入統一賬户進行監管。他認為，這樣做確有。
素質類培訓中，線上機構外主要圍繞一些可進行標準化課程開發，而舞蹈、籃球、足球、游泳這些體育項目需要線下場地進行培訓，因此那些標準化項目其實絕大部分分佈線上下中小型機構中。“這反而成為了機構規定善動預付款，出了事卷錢跑路災區，”上述體育機構負責人表示，規定來説報名款進來後，家長消課資金不能動用，但實際中大家普遍會動用這筆款項。另一方面，師資教學，其熟悉體育類培訓此方面控，這造成家長報名參加課程後，教練更換，沒有一開始熟悉孩子體能和相關情況無談起如何保證課程品質。
2月8日，教育部部署2022年工作要點中提到，非學科培訓機構管理中提到，要指導各地非學科類培訓機構，區分體育、文化藝術、科技類別，抓緊明確主管部門，體現公益屬性，實現常態化監管，防止出現生長。
徐華認為，所謂生長是指，防止素質教育會此前幼兒園、學科類教育出現資本綁架一種狀態。因為素質教育和學科教育操作手法上相似，是通過線下開店或線上，包括大量投放廣告，拿到用户相應數據進行大規模行銷，現産業成長。所以於素質教育，國家擔心不加約束會重蹈學科類教育覆轍，因此出台各種政策和意見，意在提醒機構要做好體制內教育有益補充。“資本層面，單價上漲是追求利潤，以及投入預算去做行銷攤薄成本，而企業什麼會有這筆錢去做推廣？”徐華説，毫無疑問是有很多資本入駐了，所以相關政策出台教育企業敲響了警鐘，如果資本想用以前幼兒園、學科類培訓路徑複製素質教育，需要投資人自己去掂量了。
預期
於非學科培訓機構監管升級，一些機構有預期。
另一家頭部機構人士經濟觀察報表示，很多人有預感到上半年政策會加強非學科培訓進行規範和管理。出於這種預期，所以機構轉型中素質教育當成賽道。
有了“雙減”學科監管前車鑒，現在機構轉型或投入基本遵循“雞蛋不放在同一個籃子裏”投資原理。而於素質教育，上述機構人士表示他們持保留態度，“今年公司重點會放在教育資訊化和教育硬體方面”。
而受到影響要算中小機構。上述體育機構負責人説，監管他是害怕，生怕會像學科類培訓。所以現在各方面儘量做到合規，排除未來會全部轉為學齡前兒童體適能培訓。
馬學雷認為，目前機構應該做合規。第一，每一個機構應做到證照齊全，確保資質沒有問題。第二，是規範師資，每一個老師應符合相應科學專業標準，是體育機構老師，以防孩子身體受到損傷，此外要關注師德問題。第三是場地是否達標。第四，不要打擦邊球形式事學科培訓，行銷方面誇大宣傳、收費。教育要強調情懷，著眼於長遠，堅持教育公平和教育公益性。
監管預期，行業內人士普遍認同非學科培訓規範和監管步入常態化管理。儘管可能並不會如學科類賽道遭到壓減，但規範過程中一批違規、無證機構全面出清。
馬學雷説，素質教育與目前國家提倡育人方向是，這點學科治理底層邏輯是。但這意味著，非學科機構可以走以前資本擴張老路，漲價增加家庭經濟負擔，不能宣傳和事任何應試導向培訓。
面收緊政策，一級市場素質教育賽道投資顯現了態度。
徐華觀察到自“雙減”出台後，絕大部分投資人轉換賽道，但存在一些投資人教育賽道中進行梳理，尋找機會空間。
徐華經濟觀察報表示，目前教育主要有素質教育、成人職業賽道和教育科技三個賽道。但近期一系列規範出台，素質教育投資或進入一個低潮期。因為即使投出一個全國知名品牌，可能遇到政策風險，上市通道關閉，投資沒有意義了。
關 閉
上述體育機構負責人觀察到現實情況，他所在城市家長孩子體能培訓需求確實重視。而他杭州同事表示，“雙減”落地後，學科類機構直接關停，素質類教育話報名人數直線攀升，門店新增報名人數實現了翻倍增長。
“而這些家長中一部分是孩子有個身體，一部分確實存有功利提分目的，報名家長是二者考慮兼有。”上述體育機構負責人説。
如何監管
規範和治理非學科培訓收費，上述教育部三部門印發通知指出，當前社會反映非學科類校外培訓機構惡意漲價、違規傾銷課時突出問題，教育部、國家發改委、國家市場監管總局聯合印發通知，部署開展非學科類校外培訓收費專項整治工作，要求各地行動、不留死角、嚴查，堅決整治花樣翻新、形式多樣侵害人民羣眾利益培訓收費行。
治理監管上，上述通知強調，突出專項整治重點，包括非學科類培訓收費項目標準、收費公示制度執行、培訓預收費監管情況。社會監督渠道，及時核查處理投訴舉報，確保情況摸清，問題找準，台賬建實，整改任務列細。
目前非學科規範治理行動正在各地展開。
上述頭部機構負責人經濟觀察報表示，他瞭解，目前非學科管理辦法，是教育部牽頭，地方會將機構培訓所屬性質分類劃分當地體育局、文化局、科技局，由其作為主管部門設置標準、準入方式，並強化監管。“比如排球、籃球體育類培訓當地體育局主管；編程、機器人培訓由科技局主管；毛筆書法、音樂舞蹈文化局主管。管理、監督上，當地教育部門、主管部門會和市場監管部門形成多部門聯合執法。”
管理措施上，目前非學科管理辦法各地暫無統一標準，但出台管理辦法城市，基本辦學許可證、辦學場所面積、消防許可、師資配備提出要求外、機構預付費保證金和後續設置專門銀行託管監管賬户設置了相關門檻。
全國出台非學科類校外培訓機構監督管理標準浙江省“雙減”試點市金華例，體育類和科技類機構要求開辦資金不得於30萬元，藝術類機構要求實施風險儲備金制度，登記藝術培訓機構15萬元，藝術培訓中心30萬元。此外，舉辦非學科校外培訓機構適用範圍、舉辦者、機構名稱、培訓場地，師資、培訓內容方面進行了明確。
上述機構負責人認為，事實上，去年7月雙減政策出台學科類高中階段和非學科培訓管理，這後續機構轉型留有騰挪空間，目前各地學科類輔導壓緊任務基本完畢，政策指向模糊地帶，高中階段納入學科類義務教育階段監管和非學科規範勢。
出於監管思路和效率考慮，上述負責人稱，“應該是線上管頭部再管腰部。線下是有證管無證，實現有序管理。”
有關政策資金監管，其透露，此前一些地方出台了非學科資金監管這塊管理辦法，但實際中執行。前述體育機構負責人印證了，確實近期當地要求資金納入統一賬户進行監管。他認為，這樣做確有。
素質類培訓中，線上機構外主要圍繞一些可進行標準化課程開發，而舞蹈、籃球、足球、游泳這些體育項目需要線下場地進行培訓，因此那些標準化項目其實絕大部分分佈線上下中小型機構中。“這反而成為了機構規定善動預付款，出了事卷錢跑路災區，”上述體育機構負責人表示，規定來説報名款進來後，家長消課資金不能動用，但實際中大家普遍會動用這筆款項。另一方面，師資教學，其熟悉體育類培訓此方面控，這造成家長報名參加課程後，教練更換，沒有一開始熟悉孩子體能和相關情況無談起如何保證課程品質。
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徐華認為，所謂生長是指，防止素質教育會此前幼兒園、學科類教育出現資本綁架一種狀態。因為素質教育和學科教育操作手法上相似，是通過線下開店或線上，包括大量投放廣告，拿到用户相應數據進行大規模行銷，現産業成長。所以於素質教育，國家擔心不加約束會重蹈學科類教育覆轍，因此出台各種政策和意見，意在提醒機構要做好體制內教育有益補充。“資本層面，單價上漲是追求利潤，以及投入預算去做行銷攤薄成本，而企業什麼會有這筆錢去做推廣？”徐華説，毫無疑問是有很多資本入駐了，所以相關政策出台教育企業敲響了警鐘，如果資本想用以前幼兒園、學科類培訓路徑複製素質教育，需要投資人自己去掂量了。
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馬學雷認為，目前機構應該做合規。第一，每一個機構應做到證照齊全，確保資質沒有問題。第二，是規範師資，每一個老師應符合相應科學專業標準，是體育機構老師，以防孩子身體受到損傷，此外要關注師德問題。第三是場地是否達標。第四，不要打擦邊球形式事學科培訓，行銷方面誇大宣傳、收費。教育要強調情懷，著眼於長遠，堅持教育公平和教育公益性。
監管預期，行業內人士普遍認同非學科培訓規範和監管步入常態化管理。儘管可能並不會如學科類賽道遭到壓減，但規範過程中一批違規、無證機構全面出清。
馬學雷説，素質教育與目前國家提倡育人方向是，這點學科治理底層邏輯是。但這意味著，非學科機構可以走以前資本擴張老路，漲價增加家庭經濟負擔，不能宣傳和事任何應試導向培訓。
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徐華觀察到自“雙減”出台後，絕大部分投資人轉換賽道，但存在一些投資人教育賽道中進行梳理，尋找機會空間。
徐華經濟觀察報表示，目前教育主要有素質教育、成人職業賽道和教育科技三個賽道。但近期一系列規範出台，素質教育投資或進入一個低潮期。因為即使投出一個全國知名品牌，可能遇到政策風險，上市通道關閉，投資沒有意義了。
關 閉
“而這些家長中一部分是孩子有個身體，一部分確實存有功利提分目的，報名家長是二者考慮兼有。”上述體育機構負責人説。
如何監管
規範和治理非學科培訓收費，上述教育部三部門印發通知指出，當前社會反映非學科類校外培訓機構惡意漲價、違規傾銷課時突出問題，教育部、國家發改委、國家市場監管總局聯合印發通知，部署開展非學科類校外培訓收費專項整治工作，要求各地行動、不留死角、嚴查，堅決整治花樣翻新、形式多樣侵害人民羣眾利益培訓收費行。
治理監管上，上述通知強調，突出專項整治重點，包括非學科類培訓收費項目標準、收費公示制度執行、培訓預收費監管情況。社會監督渠道，及時核查處理投訴舉報，確保情況摸清，問題找準，台賬建實，整改任務列細。
目前非學科規範治理行動正在各地展開。
上述頭部機構負責人經濟觀察報表示，他瞭解，目前非學科管理辦法，是教育部牽頭，地方會將機構培訓所屬性質分類劃分當地體育局、文化局、科技局，由其作為主管部門設置標準、準入方式，並強化監管。“比如排球、籃球體育類培訓當地體育局主管；編程、機器人培訓由科技局主管；毛筆書法、音樂舞蹈文化局主管。管理、監督上，當地教育部門、主管部門會和市場監管部門形成多部門聯合執法。”
管理措施上，目前非學科管理辦法各地暫無統一標準，但出台管理辦法城市，基本辦學許可證、辦學場所面積、消防許可、師資配備提出要求外、機構預付費保證金和後續設置專門銀行託管監管賬户設置了相關門檻。
全國出台非學科類校外培訓機構監督管理標準浙江省“雙減”試點市金華例，體育類和科技類機構要求開辦資金不得於30萬元，藝術類機構要求實施風險儲備金制度，登記藝術培訓機構15萬元，藝術培訓中心30萬元。此外，舉辦非學科校外培訓機構適用範圍、舉辦者、機構名稱、培訓場地，師資、培訓內容方面進行了明確。
上述機構負責人認為，事實上，去年7月雙減政策出台學科類高中階段和非學科培訓管理，這後續機構轉型留有騰挪空間，目前各地學科類輔導壓緊任務基本完畢，政策指向模糊地帶，高中階段納入學科類義務教育階段監管和非學科規範勢。
出於監管思路和效率考慮，上述負責人稱，“應該是線上管頭部再管腰部。線下是有證管無證，實現有序管理。”
有關政策資金監管，其透露，此前一些地方出台了非學科資金監管這塊管理辦法，但實際中執行。前述體育機構負責人印證了，確實近期當地要求資金納入統一賬户進行監管。他認為，這樣做確有。
素質類培訓中，線上機構外主要圍繞一些可進行標準化課程開發，而舞蹈、籃球、足球、游泳這些體育項目需要線下場地進行培訓，因此那些標準化項目其實絕大部分分佈線上下中小型機構中。“這反而成為了機構規定善動預付款，出了事卷錢跑路災區，”上述體育機構負責人表示，規定來説報名款進來後，家長消課資金不能動用，但實際中大家普遍會動用這筆款項。另一方面，師資教學，其熟悉體育類培訓此方面控，這造成家長報名參加課程後，教練更換，沒有一開始熟悉孩子體能和相關情況無談起如何保證課程品質。
2月8日，教育部部署2022年工作要點中提到，非學科培訓機構管理中提到，要指導各地非學科類培訓機構，區分體育、文化藝術、科技類別，抓緊明確主管部門，體現公益屬性，實現常態化監管，防止出現生長。
徐華認為，所謂生長是指，防止素質教育會此前幼兒園、學科類教育出現資本綁架一種狀態。因為素質教育和學科教育操作手法上相似，是通過線下開店或線上，包括大量投放廣告，拿到用户相應數據進行大規模行銷，現産業成長。所以於素質教育，國家擔心不加約束會重蹈學科類教育覆轍，因此出台各種政策和意見，意在提醒機構要做好體制內教育有益補充。“資本層面，單價上漲是追求利潤，以及投入預算去做行銷攤薄成本，而企業什麼會有這筆錢去做推廣？”徐華説，毫無疑問是有很多資本入駐了，所以相關政策出台教育企業敲響了警鐘，如果資本想用以前幼兒園、學科類培訓路徑複製素質教育，需要投資人自己去掂量了。
預期
於非學科培訓機構監管升級，一些機構有預期。
另一家頭部機構人士經濟觀察報表示，很多人有預感到上半年政策會加強非學科培訓進行規範和管理。出於這種預期，所以機構轉型中素質教育當成賽道。
有了“雙減”學科監管前車鑒，現在機構轉型或投入基本遵循“雞蛋不放在同一個籃子裏”投資原理。而於素質教育，上述機構人士表示他們持保留態度，“今年公司重點會放在教育資訊化和教育硬體方面”。
而受到影響要算中小機構。上述體育機構負責人説，監管他是害怕，生怕會像學科類培訓。所以現在各方面儘量做到合規，排除未來會全部轉為學齡前兒童體適能培訓。
馬學雷認為，目前機構應該做合規。第一，每一個機構應做到證照齊全，確保資質沒有問題。第二，是規範師資，每一個老師應符合相應科學專業標準，是體育機構老師，以防孩子身體受到損傷，此外要關注師德問題。第三是場地是否達標。第四，不要打擦邊球形式事學科培訓，行銷方面誇大宣傳、收費。教育要強調情懷，著眼於長遠，堅持教育公平和教育公益性。
監管預期，行業內人士普遍認同非學科培訓規範和監管步入常態化管理。儘管可能並不會如學科類賽道遭到壓減，但規範過程中一批違規、無證機構全面出清。
馬學雷説，素質教育與目前國家提倡育人方向是，這點學科治理底層邏輯是。但這意味著，非學科機構可以走以前資本擴張老路，漲價增加家庭經濟負擔，不能宣傳和事任何應試導向培訓。
面收緊政策，一級市場素質教育賽道投資顯現了態度。
徐華觀察到自“雙減”出台後，絕大部分投資人轉換賽道，但存在一些投資人教育賽道中進行梳理，尋找機會空間。
徐華經濟觀察報表示，目前教育主要有素質教育、成人職業賽道和教育科技三個賽道。但近期一系列規範出台，素質教育投資或進入一個低潮期。因為即使投出一個全國知名品牌，可能遇到政策風險，上市通道關閉，投資沒有意義了。
關 閉
如何監管
規範和治理非學科培訓收費，上述教育部三部門印發通知指出，當前社會反映非學科類校外培訓機構惡意漲價、違規傾銷課時突出問題，教育部、國家發改委、國家市場監管總局聯合印發通知，部署開展非學科類校外培訓收費專項整治工作，要求各地行動、不留死角、嚴查，堅決整治花樣翻新、形式多樣侵害人民羣眾利益培訓收費行。
治理監管上，上述通知強調，突出專項整治重點，包括非學科類培訓收費項目標準、收費公示制度執行、培訓預收費監管情況。社會監督渠道，及時核查處理投訴舉報，確保情況摸清，問題找準，台賬建實，整改任務列細。
目前非學科規範治理行動正在各地展開。
上述頭部機構負責人經濟觀察報表示，他瞭解，目前非學科管理辦法，是教育部牽頭，地方會將機構培訓所屬性質分類劃分當地體育局、文化局、科技局，由其作為主管部門設置標準、準入方式，並強化監管。“比如排球、籃球體育類培訓當地體育局主管；編程、機器人培訓由科技局主管；毛筆書法、音樂舞蹈文化局主管。管理、監督上，當地教育部門、主管部門會和市場監管部門形成多部門聯合執法。”
管理措施上，目前非學科管理辦法各地暫無統一標準，但出台管理辦法城市，基本辦學許可證、辦學場所面積、消防許可、師資配備提出要求外、機構預付費保證金和後續設置專門銀行託管監管賬户設置了相關門檻。
全國出台非學科類校外培訓機構監督管理標準浙江省“雙減”試點市金華例，體育類和科技類機構要求開辦資金不得於30萬元，藝術類機構要求實施風險儲備金制度，登記藝術培訓機構15萬元，藝術培訓中心30萬元。此外，舉辦非學科校外培訓機構適用範圍、舉辦者、機構名稱、培訓場地，師資、培訓內容方面進行了明確。
上述機構負責人認為，事實上，去年7月雙減政策出台學科類高中階段和非學科培訓管理，這後續機構轉型留有騰挪空間，目前各地學科類輔導壓緊任務基本完畢，政策指向模糊地帶，高中階段納入學科類義務教育階段監管和非學科規範勢。
出於監管思路和效率考慮，上述負責人稱，“應該是線上管頭部再管腰部。線下是有證管無證，實現有序管理。”
有關政策資金監管，其透露，此前一些地方出台了非學科資金監管這塊管理辦法，但實際中執行。前述體育機構負責人印證了，確實近期當地要求資金納入統一賬户進行監管。他認為，這樣做確有。
素質類培訓中，線上機構外主要圍繞一些可進行標準化課程開發，而舞蹈、籃球、足球、游泳這些體育項目需要線下場地進行培訓，因此那些標準化項目其實絕大部分分佈線上下中小型機構中。“這反而成為了機構規定善動預付款，出了事卷錢跑路災區，”上述體育機構負責人表示，規定來説報名款進來後，家長消課資金不能動用，但實際中大家普遍會動用這筆款項。另一方面，師資教學，其熟悉體育類培訓此方面控，這造成家長報名參加課程後，教練更換，沒有一開始熟悉孩子體能和相關情況無談起如何保證課程品質。
2月8日，教育部部署2022年工作要點中提到，非學科培訓機構管理中提到，要指導各地非學科類培訓機構，區分體育、文化藝術、科技類別，抓緊明確主管部門，體現公益屬性，實現常態化監管，防止出現生長。
徐華認為，所謂生長是指，防止素質教育會此前幼兒園、學科類教育出現資本綁架一種狀態。因為素質教育和學科教育操作手法上相似，是通過線下開店或線上，包括大量投放廣告，拿到用户相應數據進行大規模行銷，現産業成長。所以於素質教育，國家擔心不加約束會重蹈學科類教育覆轍，因此出台各種政策和意見，意在提醒機構要做好體制內教育有益補充。“資本層面，單價上漲是追求利潤，以及投入預算去做行銷攤薄成本，而企業什麼會有這筆錢去做推廣？”徐華説，毫無疑問是有很多資本入駐了，所以相關政策出台教育企業敲響了警鐘，如果資本想用以前幼兒園、學科類培訓路徑複製素質教育，需要投資人自己去掂量了。
預期
於非學科培訓機構監管升級，一些機構有預期。
另一家頭部機構人士經濟觀察報表示，很多人有預感到上半年政策會加強非學科培訓進行規範和管理。出於這種預期，所以機構轉型中素質教育當成賽道。
有了“雙減”學科監管前車鑒，現在機構轉型或投入基本遵循“雞蛋不放在同一個籃子裏”投資原理。而於素質教育，上述機構人士表示他們持保留態度，“今年公司重點會放在教育資訊化和教育硬體方面”。
而受到影響要算中小機構。上述體育機構負責人説，監管他是害怕，生怕會像學科類培訓。所以現在各方面儘量做到合規，排除未來會全部轉為學齡前兒童體適能培訓。
馬學雷認為，目前機構應該做合規。第一，每一個機構應做到證照齊全，確保資質沒有問題。第二，是規範師資，每一個老師應符合相應科學專業標準，是體育機構老師，以防孩子身體受到損傷，此外要關注師德問題。第三是場地是否達標。第四，不要打擦邊球形式事學科培訓，行銷方面誇大宣傳、收費。教育要強調情懷，著眼於長遠，堅持教育公平和教育公益性。
監管預期，行業內人士普遍認同非學科培訓規範和監管步入常態化管理。儘管可能並不會如學科類賽道遭到壓減，但規範過程中一批違規、無證機構全面出清。
馬學雷説，素質教育與目前國家提倡育人方向是，這點學科治理底層邏輯是。但這意味著，非學科機構可以走以前資本擴張老路，漲價增加家庭經濟負擔，不能宣傳和事任何應試導向培訓。
面收緊政策，一級市場素質教育賽道投資顯現了態度。
徐華觀察到自“雙減”出台後，絕大部分投資人轉換賽道，但存在一些投資人教育賽道中進行梳理，尋找機會空間。
徐華經濟觀察報表示，目前教育主要有素質教育、成人職業賽道和教育科技三個賽道。但近期一系列規範出台，素質教育投資或進入一個低潮期。因為即使投出一個全國知名品牌，可能遇到政策風險，上市通道關閉，投資沒有意義了。
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規範和治理非學科培訓收費，上述教育部三部門印發通知指出，當前社會反映非學科類校外培訓機構惡意漲價、違規傾銷課時突出問題，教育部、國家發改委、國家市場監管總局聯合印發通知，部署開展非學科類校外培訓收費專項整治工作，要求各地行動、不留死角、嚴查，堅決整治花樣翻新、形式多樣侵害人民羣眾利益培訓收費行。
治理監管上，上述通知強調，突出專項整治重點，包括非學科類培訓收費項目標準、收費公示制度執行、培訓預收費監管情況。社會監督渠道，及時核查處理投訴舉報，確保情況摸清，問題找準，台賬建實，整改任務列細。
目前非學科規範治理行動正在各地展開。
上述頭部機構負責人經濟觀察報表示，他瞭解，目前非學科管理辦法，是教育部牽頭，地方會將機構培訓所屬性質分類劃分當地體育局、文化局、科技局，由其作為主管部門設置標準、準入方式，並強化監管。“比如排球、籃球體育類培訓當地體育局主管；編程、機器人培訓由科技局主管；毛筆書法、音樂舞蹈文化局主管。管理、監督上，當地教育部門、主管部門會和市場監管部門形成多部門聯合執法。”
管理措施上，目前非學科管理辦法各地暫無統一標準，但出台管理辦法城市，基本辦學許可證、辦學場所面積、消防許可、師資配備提出要求外、機構預付費保證金和後續設置專門銀行託管監管賬户設置了相關門檻。
全國出台非學科類校外培訓機構監督管理標準浙江省“雙減”試點市金華例，體育類和科技類機構要求開辦資金不得於30萬元，藝術類機構要求實施風險儲備金制度，登記藝術培訓機構15萬元，藝術培訓中心30萬元。此外，舉辦非學科校外培訓機構適用範圍、舉辦者、機構名稱、培訓場地，師資、培訓內容方面進行了明確。
上述機構負責人認為，事實上，去年7月雙減政策出台學科類高中階段和非學科培訓管理，這後續機構轉型留有騰挪空間，目前各地學科類輔導壓緊任務基本完畢，政策指向模糊地帶，高中階段納入學科類義務教育階段監管和非學科規範勢。
出於監管思路和效率考慮，上述負責人稱，“應該是線上管頭部再管腰部。線下是有證管無證，實現有序管理。”
有關政策資金監管，其透露，此前一些地方出台了非學科資金監管這塊管理辦法，但實際中執行。前述體育機構負責人印證了，確實近期當地要求資金納入統一賬户進行監管。他認為，這樣做確有。
素質類培訓中，線上機構外主要圍繞一些可進行標準化課程開發，而舞蹈、籃球、足球、游泳這些體育項目需要線下場地進行培訓，因此那些標準化項目其實絕大部分分佈線上下中小型機構中。“這反而成為了機構規定善動預付款，出了事卷錢跑路災區，”上述體育機構負責人表示，規定來説報名款進來後，家長消課資金不能動用，但實際中大家普遍會動用這筆款項。另一方面，師資教學，其熟悉體育類培訓此方面控，這造成家長報名參加課程後，教練更換，沒有一開始熟悉孩子體能和相關情況無談起如何保證課程品質。
2月8日，教育部部署2022年工作要點中提到，非學科培訓機構管理中提到，要指導各地非學科類培訓機構，區分體育、文化藝術、科技類別，抓緊明確主管部門，體現公益屬性，實現常態化監管，防止出現生長。
徐華認為，所謂生長是指，防止素質教育會此前幼兒園、學科類教育出現資本綁架一種狀態。因為素質教育和學科教育操作手法上相似，是通過線下開店或線上，包括大量投放廣告，拿到用户相應數據進行大規模行銷，現産業成長。所以於素質教育，國家擔心不加約束會重蹈學科類教育覆轍，因此出台各種政策和意見，意在提醒機構要做好體制內教育有益補充。“資本層面，單價上漲是追求利潤，以及投入預算去做行銷攤薄成本，而企業什麼會有這筆錢去做推廣？”徐華説，毫無疑問是有很多資本入駐了，所以相關政策出台教育企業敲響了警鐘，如果資本想用以前幼兒園、學科類培訓路徑複製素質教育，需要投資人自己去掂量了。
預期
於非學科培訓機構監管升級，一些機構有預期。
另一家頭部機構人士經濟觀察報表示，很多人有預感到上半年政策會加強非學科培訓進行規範和管理。出於這種預期，所以機構轉型中素質教育當成賽道。
有了“雙減”學科監管前車鑒，現在機構轉型或投入基本遵循“雞蛋不放在同一個籃子裏”投資原理。而於素質教育，上述機構人士表示他們持保留態度，“今年公司重點會放在教育資訊化和教育硬體方面”。
而受到影響要算中小機構。上述體育機構負責人説，監管他是害怕，生怕會像學科類培訓。所以現在各方面儘量做到合規，排除未來會全部轉為學齡前兒童體適能培訓。
馬學雷認為，目前機構應該做合規。第一，每一個機構應做到證照齊全，確保資質沒有問題。第二，是規範師資，每一個老師應符合相應科學專業標準，是體育機構老師，以防孩子身體受到損傷，此外要關注師德問題。第三是場地是否達標。第四，不要打擦邊球形式事學科培訓，行銷方面誇大宣傳、收費。教育要強調情懷，著眼於長遠，堅持教育公平和教育公益性。
監管預期，行業內人士普遍認同非學科培訓規範和監管步入常態化管理。儘管可能並不會如學科類賽道遭到壓減，但規範過程中一批違規、無證機構全面出清。
馬學雷説，素質教育與目前國家提倡育人方向是，這點學科治理底層邏輯是。但這意味著，非學科機構可以走以前資本擴張老路，漲價增加家庭經濟負擔，不能宣傳和事任何應試導向培訓。
面收緊政策，一級市場素質教育賽道投資顯現了態度。
徐華觀察到自“雙減”出台後，絕大部分投資人轉換賽道，但存在一些投資人教育賽道中進行梳理，尋找機會空間。
徐華經濟觀察報表示，目前教育主要有素質教育、成人職業賽道和教育科技三個賽道。但近期一系列規範出台，素質教育投資或進入一個低潮期。因為即使投出一個全國知名品牌，可能遇到政策風險，上市通道關閉，投資沒有意義了。
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治理監管上，上述通知強調，突出專項整治重點，包括非學科類培訓收費項目標準、收費公示制度執行、培訓預收費監管情況。社會監督渠道，及時核查處理投訴舉報，確保情況摸清，問題找準，台賬建實，整改任務列細。
目前非學科規範治理行動正在各地展開。
上述頭部機構負責人經濟觀察報表示，他瞭解，目前非學科管理辦法，是教育部牽頭，地方會將機構培訓所屬性質分類劃分當地體育局、文化局、科技局，由其作為主管部門設置標準、準入方式，並強化監管。“比如排球、籃球體育類培訓當地體育局主管；編程、機器人培訓由科技局主管；毛筆書法、音樂舞蹈文化局主管。管理、監督上，當地教育部門、主管部門會和市場監管部門形成多部門聯合執法。”
管理措施上，目前非學科管理辦法各地暫無統一標準，但出台管理辦法城市，基本辦學許可證、辦學場所面積、消防許可、師資配備提出要求外、機構預付費保證金和後續設置專門銀行託管監管賬户設置了相關門檻。
全國出台非學科類校外培訓機構監督管理標準浙江省“雙減”試點市金華例，體育類和科技類機構要求開辦資金不得於30萬元，藝術類機構要求實施風險儲備金制度，登記藝術培訓機構15萬元，藝術培訓中心30萬元。此外，舉辦非學科校外培訓機構適用範圍、舉辦者、機構名稱、培訓場地，師資、培訓內容方面進行了明確。
上述機構負責人認為，事實上，去年7月雙減政策出台學科類高中階段和非學科培訓管理，這後續機構轉型留有騰挪空間，目前各地學科類輔導壓緊任務基本完畢，政策指向模糊地帶，高中階段納入學科類義務教育階段監管和非學科規範勢。
出於監管思路和效率考慮，上述負責人稱，“應該是線上管頭部再管腰部。線下是有證管無證，實現有序管理。”
有關政策資金監管，其透露，此前一些地方出台了非學科資金監管這塊管理辦法，但實際中執行。前述體育機構負責人印證了，確實近期當地要求資金納入統一賬户進行監管。他認為，這樣做確有。
素質類培訓中，線上機構外主要圍繞一些可進行標準化課程開發，而舞蹈、籃球、足球、游泳這些體育項目需要線下場地進行培訓，因此那些標準化項目其實絕大部分分佈線上下中小型機構中。“這反而成為了機構規定善動預付款，出了事卷錢跑路災區，”上述體育機構負責人表示，規定來説報名款進來後，家長消課資金不能動用，但實際中大家普遍會動用這筆款項。另一方面，師資教學，其熟悉體育類培訓此方面控，這造成家長報名參加課程後，教練更換，沒有一開始熟悉孩子體能和相關情況無談起如何保證課程品質。
2月8日，教育部部署2022年工作要點中提到，非學科培訓機構管理中提到，要指導各地非學科類培訓機構，區分體育、文化藝術、科技類別，抓緊明確主管部門，體現公益屬性，實現常態化監管，防止出現生長。
徐華認為，所謂生長是指，防止素質教育會此前幼兒園、學科類教育出現資本綁架一種狀態。因為素質教育和學科教育操作手法上相似，是通過線下開店或線上，包括大量投放廣告，拿到用户相應數據進行大規模行銷，現産業成長。所以於素質教育，國家擔心不加約束會重蹈學科類教育覆轍，因此出台各種政策和意見，意在提醒機構要做好體制內教育有益補充。“資本層面，單價上漲是追求利潤，以及投入預算去做行銷攤薄成本，而企業什麼會有這筆錢去做推廣？”徐華説，毫無疑問是有很多資本入駐了，所以相關政策出台教育企業敲響了警鐘，如果資本想用以前幼兒園、學科類培訓路徑複製素質教育，需要投資人自己去掂量了。
預期
於非學科培訓機構監管升級，一些機構有預期。
另一家頭部機構人士經濟觀察報表示，很多人有預感到上半年政策會加強非學科培訓進行規範和管理。出於這種預期，所以機構轉型中素質教育當成賽道。
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而受到影響要算中小機構。上述體育機構負責人説，監管他是害怕，生怕會像學科類培訓。所以現在各方面儘量做到合規，排除未來會全部轉為學齡前兒童體適能培訓。
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監管預期，行業內人士普遍認同非學科培訓規範和監管步入常態化管理。儘管可能並不會如學科類賽道遭到壓減，但規範過程中一批違規、無證機構全面出清。
馬學雷説，素質教育與目前國家提倡育人方向是，這點學科治理底層邏輯是。但這意味著，非學科機構可以走以前資本擴張老路，漲價增加家庭經濟負擔，不能宣傳和事任何應試導向培訓。
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徐華經濟觀察報表示，目前教育主要有素質教育、成人職業賽道和教育科技三個賽道。但近期一系列規範出台，素質教育投資或進入一個低潮期。因為即使投出一個全國知名品牌，可能遇到政策風險，上市通道關閉，投資沒有意義了。
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上述頭部機構負責人經濟觀察報表示，他瞭解，目前非學科管理辦法，是教育部牽頭，地方會將機構培訓所屬性質分類劃分當地體育局、文化局、科技局，由其作為主管部門設置標準、準入方式，並強化監管。“比如排球、籃球體育類培訓當地體育局主管；編程、機器人培訓由科技局主管；毛筆書法、音樂舞蹈文化局主管。管理、監督上，當地教育部門、主管部門會和市場監管部門形成多部門聯合執法。”
管理措施上，目前非學科管理辦法各地暫無統一標準，但出台管理辦法城市，基本辦學許可證、辦學場所面積、消防許可、師資配備提出要求外、機構預付費保證金和後續設置專門銀行託管監管賬户設置了相關門檻。
全國出台非學科類校外培訓機構監督管理標準浙江省“雙減”試點市金華例，體育類和科技類機構要求開辦資金不得於30萬元，藝術類機構要求實施風險儲備金制度，登記藝術培訓機構15萬元，藝術培訓中心30萬元。此外，舉辦非學科校外培訓機構適用範圍、舉辦者、機構名稱、培訓場地，師資、培訓內容方面進行了明確。
上述機構負責人認為，事實上，去年7月雙減政策出台學科類高中階段和非學科培訓管理，這後續機構轉型留有騰挪空間，目前各地學科類輔導壓緊任務基本完畢，政策指向模糊地帶，高中階段納入學科類義務教育階段監管和非學科規範勢。
出於監管思路和效率考慮，上述負責人稱，“應該是線上管頭部再管腰部。線下是有證管無證，實現有序管理。”
有關政策資金監管，其透露，此前一些地方出台了非學科資金監管這塊管理辦法，但實際中執行。前述體育機構負責人印證了，確實近期當地要求資金納入統一賬户進行監管。他認為，這樣做確有。
素質類培訓中，線上機構外主要圍繞一些可進行標準化課程開發，而舞蹈、籃球、足球、游泳這些體育項目需要線下場地進行培訓，因此那些標準化項目其實絕大部分分佈線上下中小型機構中。“這反而成為了機構規定善動預付款，出了事卷錢跑路災區，”上述體育機構負責人表示，規定來説報名款進來後，家長消課資金不能動用，但實際中大家普遍會動用這筆款項。另一方面，師資教學，其熟悉體育類培訓此方面控，這造成家長報名參加課程後，教練更換，沒有一開始熟悉孩子體能和相關情況無談起如何保證課程品質。
2月8日，教育部部署2022年工作要點中提到，非學科培訓機構管理中提到，要指導各地非學科類培訓機構，區分體育、文化藝術、科技類別，抓緊明確主管部門，體現公益屬性，實現常態化監管，防止出現生長。
徐華認為，所謂生長是指，防止素質教育會此前幼兒園、學科類教育出現資本綁架一種狀態。因為素質教育和學科教育操作手法上相似，是通過線下開店或線上，包括大量投放廣告，拿到用户相應數據進行大規模行銷，現産業成長。所以於素質教育，國家擔心不加約束會重蹈學科類教育覆轍，因此出台各種政策和意見，意在提醒機構要做好體制內教育有益補充。“資本層面，單價上漲是追求利潤，以及投入預算去做行銷攤薄成本，而企業什麼會有這筆錢去做推廣？”徐華説，毫無疑問是有很多資本入駐了，所以相關政策出台教育企業敲響了警鐘，如果資本想用以前幼兒園、學科類培訓路徑複製素質教育，需要投資人自己去掂量了。
預期
於非學科培訓機構監管升級，一些機構有預期。
另一家頭部機構人士經濟觀察報表示，很多人有預感到上半年政策會加強非學科培訓進行規範和管理。出於這種預期，所以機構轉型中素質教育當成賽道。
有了“雙減”學科監管前車鑒，現在機構轉型或投入基本遵循“雞蛋不放在同一個籃子裏”投資原理。而於素質教育，上述機構人士表示他們持保留態度，“今年公司重點會放在教育資訊化和教育硬體方面”。
而受到影響要算中小機構。上述體育機構負責人説，監管他是害怕，生怕會像學科類培訓。所以現在各方面儘量做到合規，排除未來會全部轉為學齡前兒童體適能培訓。
馬學雷認為，目前機構應該做合規。第一，每一個機構應做到證照齊全，確保資質沒有問題。第二，是規範師資，每一個老師應符合相應科學專業標準，是體育機構老師，以防孩子身體受到損傷，此外要關注師德問題。第三是場地是否達標。第四，不要打擦邊球形式事學科培訓，行銷方面誇大宣傳、收費。教育要強調情懷，著眼於長遠，堅持教育公平和教育公益性。
監管預期，行業內人士普遍認同非學科培訓規範和監管步入常態化管理。儘管可能並不會如學科類賽道遭到壓減，但規範過程中一批違規、無證機構全面出清。
馬學雷説，素質教育與目前國家提倡育人方向是，這點學科治理底層邏輯是。但這意味著，非學科機構可以走以前資本擴張老路，漲價增加家庭經濟負擔，不能宣傳和事任何應試導向培訓。
面收緊政策，一級市場素質教育賽道投資顯現了態度。
徐華觀察到自“雙減”出台後，絕大部分投資人轉換賽道，但存在一些投資人教育賽道中進行梳理，尋找機會空間。
徐華經濟觀察報表示，目前教育主要有素質教育、成人職業賽道和教育科技三個賽道。但近期一系列規範出台，素質教育投資或進入一個低潮期。因為即使投出一個全國知名品牌，可能遇到政策風險，上市通道關閉，投資沒有意義了。
關 閉
上述頭部機構負責人經濟觀察報表示，他瞭解，目前非學科管理辦法，是教育部牽頭，地方會將機構培訓所屬性質分類劃分當地體育局、文化局、科技局，由其作為主管部門設置標準、準入方式，並強化監管。“比如排球、籃球體育類培訓當地體育局主管；編程、機器人培訓由科技局主管；毛筆書法、音樂舞蹈文化局主管。管理、監督上，當地教育部門、主管部門會和市場監管部門形成多部門聯合執法。”
管理措施上，目前非學科管理辦法各地暫無統一標準，但出台管理辦法城市，基本辦學許可證、辦學場所面積、消防許可、師資配備提出要求外、機構預付費保證金和後續設置專門銀行託管監管賬户設置了相關門檻。
全國出台非學科類校外培訓機構監督管理標準浙江省“雙減”試點市金華例，體育類和科技類機構要求開辦資金不得於30萬元，藝術類機構要求實施風險儲備金制度，登記藝術培訓機構15萬元，藝術培訓中心30萬元。此外，舉辦非學科校外培訓機構適用範圍、舉辦者、機構名稱、培訓場地，師資、培訓內容方面進行了明確。
上述機構負責人認為，事實上，去年7月雙減政策出台學科類高中階段和非學科培訓管理，這後續機構轉型留有騰挪空間，目前各地學科類輔導壓緊任務基本完畢，政策指向模糊地帶，高中階段納入學科類義務教育階段監管和非學科規範勢。
出於監管思路和效率考慮，上述負責人稱，“應該是線上管頭部再管腰部。線下是有證管無證，實現有序管理。”
有關政策資金監管，其透露，此前一些地方出台了非學科資金監管這塊管理辦法，但實際中執行。前述體育機構負責人印證了，確實近期當地要求資金納入統一賬户進行監管。他認為，這樣做確有。
素質類培訓中，線上機構外主要圍繞一些可進行標準化課程開發，而舞蹈、籃球、足球、游泳這些體育項目需要線下場地進行培訓，因此那些標準化項目其實絕大部分分佈線上下中小型機構中。“這反而成為了機構規定善動預付款，出了事卷錢跑路災區，”上述體育機構負責人表示，規定來説報名款進來後，家長消課資金不能動用，但實際中大家普遍會動用這筆款項。另一方面，師資教學，其熟悉體育類培訓此方面控，這造成家長報名參加課程後，教練更換，沒有一開始熟悉孩子體能和相關情況無談起如何保證課程品質。
2月8日，教育部部署2022年工作要點中提到，非學科培訓機構管理中提到，要指導各地非學科類培訓機構，區分體育、文化藝術、科技類別，抓緊明確主管部門，體現公益屬性，實現常態化監管，防止出現生長。
徐華認為，所謂生長是指，防止素質教育會此前幼兒園、學科類教育出現資本綁架一種狀態。因為素質教育和學科教育操作手法上相似，是通過線下開店或線上，包括大量投放廣告，拿到用户相應數據進行大規模行銷，現産業成長。所以於素質教育，國家擔心不加約束會重蹈學科類教育覆轍，因此出台各種政策和意見，意在提醒機構要做好體制內教育有益補充。“資本層面，單價上漲是追求利潤，以及投入預算去做行銷攤薄成本，而企業什麼會有這筆錢去做推廣？”徐華説，毫無疑問是有很多資本入駐了，所以相關政策出台教育企業敲響了警鐘，如果資本想用以前幼兒園、學科類培訓路徑複製素質教育，需要投資人自己去掂量了。
預期
於非學科培訓機構監管升級，一些機構有預期。
另一家頭部機構人士經濟觀察報表示，很多人有預感到上半年政策會加強非學科培訓進行規範和管理。出於這種預期，所以機構轉型中素質教育當成賽道。
有了“雙減”學科監管前車鑒，現在機構轉型或投入基本遵循“雞蛋不放在同一個籃子裏”投資原理。而於素質教育，上述機構人士表示他們持保留態度，“今年公司重點會放在教育資訊化和教育硬體方面”。
而受到影響要算中小機構。上述體育機構負責人説，監管他是害怕，生怕會像學科類培訓。所以現在各方面儘量做到合規，排除未來會全部轉為學齡前兒童體適能培訓。
馬學雷認為，目前機構應該做合規。第一，每一個機構應做到證照齊全，確保資質沒有問題。第二，是規範師資，每一個老師應符合相應科學專業標準，是體育機構老師，以防孩子身體受到損傷，此外要關注師德問題。第三是場地是否達標。第四，不要打擦邊球形式事學科培訓，行銷方面誇大宣傳、收費。教育要強調情懷，著眼於長遠，堅持教育公平和教育公益性。
監管預期，行業內人士普遍認同非學科培訓規範和監管步入常態化管理。儘管可能並不會如學科類賽道遭到壓減，但規範過程中一批違規、無證機構全面出清。
馬學雷説，素質教育與目前國家提倡育人方向是，這點學科治理底層邏輯是。但這意味著，非學科機構可以走以前資本擴張老路，漲價增加家庭經濟負擔，不能宣傳和事任何應試導向培訓。
面收緊政策，一級市場素質教育賽道投資顯現了態度。
徐華觀察到自“雙減”出台後，絕大部分投資人轉換賽道，但存在一些投資人教育賽道中進行梳理，尋找機會空間。
徐華經濟觀察報表示，目前教育主要有素質教育、成人職業賽道和教育科技三個賽道。但近期一系列規範出台，素質教育投資或進入一個低潮期。因為即使投出一個全國知名品牌，可能遇到政策風險，上市通道關閉，投資沒有意義了。
關 閉
管理措施上，目前非學科管理辦法各地暫無統一標準，但出台管理辦法城市，基本辦學許可證、辦學場所面積、消防許可、師資配備提出要求外、機構預付費保證金和後續設置專門銀行託管監管賬户設置了相關門檻。
全國出台非學科類校外培訓機構監督管理標準浙江省“雙減”試點市金華例，體育類和科技類機構要求開辦資金不得於30萬元，藝術類機構要求實施風險儲備金制度，登記藝術培訓機構15萬元，藝術培訓中心30萬元。此外，舉辦非學科校外培訓機構適用範圍、舉辦者、機構名稱、培訓場地，師資、培訓內容方面進行了明確。
上述機構負責人認為，事實上，去年7月雙減政策出台學科類高中階段和非學科培訓管理，這後續機構轉型留有騰挪空間，目前各地學科類輔導壓緊任務基本完畢，政策指向模糊地帶，高中階段納入學科類義務教育階段監管和非學科規範勢。
出於監管思路和效率考慮，上述負責人稱，“應該是線上管頭部再管腰部。線下是有證管無證，實現有序管理。”
有關政策資金監管，其透露，此前一些地方出台了非學科資金監管這塊管理辦法，但實際中執行。前述體育機構負責人印證了，確實近期當地要求資金納入統一賬户進行監管。他認為，這樣做確有。
素質類培訓中，線上機構外主要圍繞一些可進行標準化課程開發，而舞蹈、籃球、足球、游泳這些體育項目需要線下場地進行培訓，因此那些標準化項目其實絕大部分分佈線上下中小型機構中。“這反而成為了機構規定善動預付款，出了事卷錢跑路災區，”上述體育機構負責人表示，規定來説報名款進來後，家長消課資金不能動用，但實際中大家普遍會動用這筆款項。另一方面，師資教學，其熟悉體育類培訓此方面控，這造成家長報名參加課程後，教練更換，沒有一開始熟悉孩子體能和相關情況無談起如何保證課程品質。
2月8日，教育部部署2022年工作要點中提到，非學科培訓機構管理中提到，要指導各地非學科類培訓機構，區分體育、文化藝術、科技類別，抓緊明確主管部門，體現公益屬性，實現常態化監管，防止出現生長。
徐華認為，所謂生長是指，防止素質教育會此前幼兒園、學科類教育出現資本綁架一種狀態。因為素質教育和學科教育操作手法上相似，是通過線下開店或線上，包括大量投放廣告，拿到用户相應數據進行大規模行銷，現産業成長。所以於素質教育，國家擔心不加約束會重蹈學科類教育覆轍，因此出台各種政策和意見，意在提醒機構要做好體制內教育有益補充。“資本層面，單價上漲是追求利潤，以及投入預算去做行銷攤薄成本，而企業什麼會有這筆錢去做推廣？”徐華説，毫無疑問是有很多資本入駐了，所以相關政策出台教育企業敲響了警鐘，如果資本想用以前幼兒園、學科類培訓路徑複製素質教育，需要投資人自己去掂量了。
預期
於非學科培訓機構監管升級，一些機構有預期。
另一家頭部機構人士經濟觀察報表示，很多人有預感到上半年政策會加強非學科培訓進行規範和管理。出於這種預期，所以機構轉型中素質教育當成賽道。
有了“雙減”學科監管前車鑒，現在機構轉型或投入基本遵循“雞蛋不放在同一個籃子裏”投資原理。而於素質教育，上述機構人士表示他們持保留態度，“今年公司重點會放在教育資訊化和教育硬體方面”。
而受到影響要算中小機構。上述體育機構負責人説，監管他是害怕，生怕會像學科類培訓。所以現在各方面儘量做到合規，排除未來會全部轉為學齡前兒童體適能培訓。
馬學雷認為，目前機構應該做合規。第一，每一個機構應做到證照齊全，確保資質沒有問題。第二，是規範師資，每一個老師應符合相應科學專業標準，是體育機構老師，以防孩子身體受到損傷，此外要關注師德問題。第三是場地是否達標。第四，不要打擦邊球形式事學科培訓，行銷方面誇大宣傳、收費。教育要強調情懷，著眼於長遠，堅持教育公平和教育公益性。
監管預期，行業內人士普遍認同非學科培訓規範和監管步入常態化管理。儘管可能並不會如學科類賽道遭到壓減，但規範過程中一批違規、無證機構全面出清。
馬學雷説，素質教育與目前國家提倡育人方向是，這點學科治理底層邏輯是。但這意味著，非學科機構可以走以前資本擴張老路，漲價增加家庭經濟負擔，不能宣傳和事任何應試導向培訓。
面收緊政策，一級市場素質教育賽道投資顯現了態度。
徐華觀察到自“雙減”出台後，絕大部分投資人轉換賽道，但存在一些投資人教育賽道中進行梳理，尋找機會空間。
徐華經濟觀察報表示，目前教育主要有素質教育、成人職業賽道和教育科技三個賽道。但近期一系列規範出台，素質教育投資或進入一個低潮期。因為即使投出一個全國知名品牌，可能遇到政策風險，上市通道關閉，投資沒有意義了。
關 閉
全國出台非學科類校外培訓機構監督管理標準浙江省“雙減”試點市金華例，體育類和科技類機構要求開辦資金不得於30萬元，藝術類機構要求實施風險儲備金制度，登記藝術培訓機構15萬元，藝術培訓中心30萬元。此外，舉辦非學科校外培訓機構適用範圍、舉辦者、機構名稱、培訓場地，師資、培訓內容方面進行了明確。
上述機構負責人認為，事實上，去年7月雙減政策出台學科類高中階段和非學科培訓管理，這後續機構轉型留有騰挪空間，目前各地學科類輔導壓緊任務基本完畢，政策指向模糊地帶，高中階段納入學科類義務教育階段監管和非學科規範勢。
出於監管思路和效率考慮，上述負責人稱，“應該是線上管頭部再管腰部。線下是有證管無證，實現有序管理。”
有關政策資金監管，其透露，此前一些地方出台了非學科資金監管這塊管理辦法，但實際中執行。前述體育機構負責人印證了，確實近期當地要求資金納入統一賬户進行監管。他認為，這樣做確有。
素質類培訓中，線上機構外主要圍繞一些可進行標準化課程開發，而舞蹈、籃球、足球、游泳這些體育項目需要線下場地進行培訓，因此那些標準化項目其實絕大部分分佈線上下中小型機構中。“這反而成為了機構規定善動預付款，出了事卷錢跑路災區，”上述體育機構負責人表示，規定來説報名款進來後，家長消課資金不能動用，但實際中大家普遍會動用這筆款項。另一方面，師資教學，其熟悉體育類培訓此方面控，這造成家長報名參加課程後，教練更換，沒有一開始熟悉孩子體能和相關情況無談起如何保證課程品質。
2月8日，教育部部署2022年工作要點中提到，非學科培訓機構管理中提到，要指導各地非學科類培訓機構，區分體育、文化藝術、科技類別，抓緊明確主管部門，體現公益屬性，實現常態化監管，防止出現生長。
徐華認為，所謂生長是指，防止素質教育會此前幼兒園、學科類教育出現資本綁架一種狀態。因為素質教育和學科教育操作手法上相似，是通過線下開店或線上，包括大量投放廣告，拿到用户相應數據進行大規模行銷，現産業成長。所以於素質教育，國家擔心不加約束會重蹈學科類教育覆轍，因此出台各種政策和意見，意在提醒機構要做好體制內教育有益補充。“資本層面，單價上漲是追求利潤，以及投入預算去做行銷攤薄成本，而企業什麼會有這筆錢去做推廣？”徐華説，毫無疑問是有很多資本入駐了，所以相關政策出台教育企業敲響了警鐘，如果資本想用以前幼兒園、學科類培訓路徑複製素質教育，需要投資人自己去掂量了。
預期
於非學科培訓機構監管升級，一些機構有預期。
另一家頭部機構人士經濟觀察報表示，很多人有預感到上半年政策會加強非學科培訓進行規範和管理。出於這種預期，所以機構轉型中素質教育當成賽道。
有了“雙減”學科監管前車鑒，現在機構轉型或投入基本遵循“雞蛋不放在同一個籃子裏”投資原理。而於素質教育，上述機構人士表示他們持保留態度，“今年公司重點會放在教育資訊化和教育硬體方面”。
而受到影響要算中小機構。上述體育機構負責人説，監管他是害怕，生怕會像學科類培訓。所以現在各方面儘量做到合規，排除未來會全部轉為學齡前兒童體適能培訓。
馬學雷認為，目前機構應該做合規。第一，每一個機構應做到證照齊全，確保資質沒有問題。第二，是規範師資，每一個老師應符合相應科學專業標準，是體育機構老師，以防孩子身體受到損傷，此外要關注師德問題。第三是場地是否達標。第四，不要打擦邊球形式事學科培訓，行銷方面誇大宣傳、收費。教育要強調情懷，著眼於長遠，堅持教育公平和教育公益性。
監管預期，行業內人士普遍認同非學科培訓規範和監管步入常態化管理。儘管可能並不會如學科類賽道遭到壓減，但規範過程中一批違規、無證機構全面出清。
馬學雷説，素質教育與目前國家提倡育人方向是，這點學科治理底層邏輯是。但這意味著，非學科機構可以走以前資本擴張老路，漲價增加家庭經濟負擔，不能宣傳和事任何應試導向培訓。
面收緊政策，一級市場素質教育賽道投資顯現了態度。
徐華觀察到自“雙減”出台後，絕大部分投資人轉換賽道，但存在一些投資人教育賽道中進行梳理，尋找機會空間。
徐華經濟觀察報表示，目前教育主要有素質教育、成人職業賽道和教育科技三個賽道。但近期一系列規範出台，素質教育投資或進入一個低潮期。因為即使投出一個全國知名品牌，可能遇到政策風險，上市通道關閉，投資沒有意義了。
關 閉
上述機構負責人認為，事實上，去年7月雙減政策出台學科類高中階段和非學科培訓管理，這後續機構轉型留有騰挪空間，目前各地學科類輔導壓緊任務基本完畢，政策指向模糊地帶，高中階段納入學科類義務教育階段監管和非學科規範勢。
出於監管思路和效率考慮，上述負責人稱，“應該是線上管頭部再管腰部。線下是有證管無證，實現有序管理。”
有關政策資金監管，其透露，此前一些地方出台了非學科資金監管這塊管理辦法，但實際中執行。前述體育機構負責人印證了，確實近期當地要求資金納入統一賬户進行監管。他認為，這樣做確有。
素質類培訓中，線上機構外主要圍繞一些可進行標準化課程開發，而舞蹈、籃球、足球、游泳這些體育項目需要線下場地進行培訓，因此那些標準化項目其實絕大部分分佈線上下中小型機構中。“這反而成為了機構規定善動預付款，出了事卷錢跑路災區，”上述體育機構負責人表示，規定來説報名款進來後，家長消課資金不能動用，但實際中大家普遍會動用這筆款項。另一方面，師資教學，其熟悉體育類培訓此方面控，這造成家長報名參加課程後，教練更換，沒有一開始熟悉孩子體能和相關情況無談起如何保證課程品質。
2月8日，教育部部署2022年工作要點中提到，非學科培訓機構管理中提到，要指導各地非學科類培訓機構，區分體育、文化藝術、科技類別，抓緊明確主管部門，體現公益屬性，實現常態化監管，防止出現生長。
徐華認為，所謂生長是指，防止素質教育會此前幼兒園、學科類教育出現資本綁架一種狀態。因為素質教育和學科教育操作手法上相似，是通過線下開店或線上，包括大量投放廣告，拿到用户相應數據進行大規模行銷，現産業成長。所以於素質教育，國家擔心不加約束會重蹈學科類教育覆轍，因此出台各種政策和意見，意在提醒機構要做好體制內教育有益補充。“資本層面，單價上漲是追求利潤，以及投入預算去做行銷攤薄成本，而企業什麼會有這筆錢去做推廣？”徐華説，毫無疑問是有很多資本入駐了，所以相關政策出台教育企業敲響了警鐘，如果資本想用以前幼兒園、學科類培訓路徑複製素質教育，需要投資人自己去掂量了。
預期
於非學科培訓機構監管升級，一些機構有預期。
另一家頭部機構人士經濟觀察報表示，很多人有預感到上半年政策會加強非學科培訓進行規範和管理。出於這種預期，所以機構轉型中素質教育當成賽道。
有了“雙減”學科監管前車鑒，現在機構轉型或投入基本遵循“雞蛋不放在同一個籃子裏”投資原理。而於素質教育，上述機構人士表示他們持保留態度，“今年公司重點會放在教育資訊化和教育硬體方面”。
而受到影響要算中小機構。上述體育機構負責人説，監管他是害怕，生怕會像學科類培訓。所以現在各方面儘量做到合規，排除未來會全部轉為學齡前兒童體適能培訓。
馬學雷認為，目前機構應該做合規。第一，每一個機構應做到證照齊全，確保資質沒有問題。第二，是規範師資，每一個老師應符合相應科學專業標準，是體育機構老師，以防孩子身體受到損傷，此外要關注師德問題。第三是場地是否達標。第四，不要打擦邊球形式事學科培訓，行銷方面誇大宣傳、收費。教育要強調情懷，著眼於長遠，堅持教育公平和教育公益性。
監管預期，行業內人士普遍認同非學科培訓規範和監管步入常態化管理。儘管可能並不會如學科類賽道遭到壓減，但規範過程中一批違規、無證機構全面出清。
馬學雷説，素質教育與目前國家提倡育人方向是，這點學科治理底層邏輯是。但這意味著，非學科機構可以走以前資本擴張老路，漲價增加家庭經濟負擔，不能宣傳和事任何應試導向培訓。
面收緊政策，一級市場素質教育賽道投資顯現了態度。
徐華觀察到自“雙減”出台後，絕大部分投資人轉換賽道，但存在一些投資人教育賽道中進行梳理，尋找機會空間。
徐華經濟觀察報表示，目前教育主要有素質教育、成人職業賽道和教育科技三個賽道。但近期一系列規範出台，素質教育投資或進入一個低潮期。因為即使投出一個全國知名品牌，可能遇到政策風險，上市通道關閉，投資沒有意義了。
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出於監管思路和效率考慮，上述負責人稱，“應該是線上管頭部再管腰部。線下是有證管無證，實現有序管理。”
有關政策資金監管，其透露，此前一些地方出台了非學科資金監管這塊管理辦法，但實際中執行。前述體育機構負責人印證了，確實近期當地要求資金納入統一賬户進行監管。他認為，這樣做確有。
素質類培訓中，線上機構外主要圍繞一些可進行標準化課程開發，而舞蹈、籃球、足球、游泳這些體育項目需要線下場地進行培訓，因此那些標準化項目其實絕大部分分佈線上下中小型機構中。“這反而成為了機構規定善動預付款，出了事卷錢跑路災區，”上述體育機構負責人表示，規定來説報名款進來後，家長消課資金不能動用，但實際中大家普遍會動用這筆款項。另一方面，師資教學，其熟悉體育類培訓此方面控，這造成家長報名參加課程後，教練更換，沒有一開始熟悉孩子體能和相關情況無談起如何保證課程品質。
2月8日，教育部部署2022年工作要點中提到，非學科培訓機構管理中提到，要指導各地非學科類培訓機構，區分體育、文化藝術、科技類別，抓緊明確主管部門，體現公益屬性，實現常態化監管，防止出現生長。
徐華認為，所謂生長是指，防止素質教育會此前幼兒園、學科類教育出現資本綁架一種狀態。因為素質教育和學科教育操作手法上相似，是通過線下開店或線上，包括大量投放廣告，拿到用户相應數據進行大規模行銷，現産業成長。所以於素質教育，國家擔心不加約束會重蹈學科類教育覆轍，因此出台各種政策和意見，意在提醒機構要做好體制內教育有益補充。“資本層面，單價上漲是追求利潤，以及投入預算去做行銷攤薄成本，而企業什麼會有這筆錢去做推廣？”徐華説，毫無疑問是有很多資本入駐了，所以相關政策出台教育企業敲響了警鐘，如果資本想用以前幼兒園、學科類培訓路徑複製素質教育，需要投資人自己去掂量了。
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監管預期，行業內人士普遍認同非學科培訓規範和監管步入常態化管理。儘管可能並不會如學科類賽道遭到壓減，但規範過程中一批違規、無證機構全面出清。
馬學雷説，素質教育與目前國家提倡育人方向是，這點學科治理底層邏輯是。但這意味著，非學科機構可以走以前資本擴張老路，漲價增加家庭經濟負擔，不能宣傳和事任何應試導向培訓。
面收緊政策，一級市場素質教育賽道投資顯現了態度。
徐華觀察到自“雙減”出台後，絕大部分投資人轉換賽道，但存在一些投資人教育賽道中進行梳理，尋找機會空間。
徐華經濟觀察報表示，目前教育主要有素質教育、成人職業賽道和教育科技三個賽道。但近期一系列規範出台，素質教育投資或進入一個低潮期。因為即使投出一個全國知名品牌，可能遇到政策風險，上市通道關閉，投資沒有意義了。
關 閉
有關政策資金監管，其透露，此前一些地方出台了非學科資金監管這塊管理辦法，但實際中執行。前述體育機構負責人印證了，確實近期當地要求資金納入統一賬户進行監管。他認為，這樣做確有。
素質類培訓中，線上機構外主要圍繞一些可進行標準化課程開發，而舞蹈、籃球、足球、游泳這些體育項目需要線下場地進行培訓，因此那些標準化項目其實絕大部分分佈線上下中小型機構中。“這反而成為了機構規定善動預付款，出了事卷錢跑路災區，”上述體育機構負責人表示，規定來説報名款進來後，家長消課資金不能動用，但實際中大家普遍會動用這筆款項。另一方面，師資教學，其熟悉體育類培訓此方面控，這造成家長報名參加課程後，教練更換，沒有一開始熟悉孩子體能和相關情況無談起如何保證課程品質。
2月8日，教育部部署2022年工作要點中提到，非學科培訓機構管理中提到，要指導各地非學科類培訓機構，區分體育、文化藝術、科技類別，抓緊明確主管部門，體現公益屬性，實現常態化監管，防止出現生長。
徐華認為，所謂生長是指，防止素質教育會此前幼兒園、學科類教育出現資本綁架一種狀態。因為素質教育和學科教育操作手法上相似，是通過線下開店或線上，包括大量投放廣告，拿到用户相應數據進行大規模行銷，現産業成長。所以於素質教育，國家擔心不加約束會重蹈學科類教育覆轍，因此出台各種政策和意見，意在提醒機構要做好體制內教育有益補充。“資本層面，單價上漲是追求利潤，以及投入預算去做行銷攤薄成本，而企業什麼會有這筆錢去做推廣？”徐華説，毫無疑問是有很多資本入駐了，所以相關政策出台教育企業敲響了警鐘，如果資本想用以前幼兒園、學科類培訓路徑複製素質教育，需要投資人自己去掂量了。
預期
於非學科培訓機構監管升級，一些機構有預期。
另一家頭部機構人士經濟觀察報表示，很多人有預感到上半年政策會加強非學科培訓進行規範和管理。出於這種預期，所以機構轉型中素質教育當成賽道。
有了“雙減”學科監管前車鑒，現在機構轉型或投入基本遵循“雞蛋不放在同一個籃子裏”投資原理。而於素質教育，上述機構人士表示他們持保留態度，“今年公司重點會放在教育資訊化和教育硬體方面”。
而受到影響要算中小機構。上述體育機構負責人説，監管他是害怕，生怕會像學科類培訓。所以現在各方面儘量做到合規，排除未來會全部轉為學齡前兒童體適能培訓。
馬學雷認為，目前機構應該做合規。第一，每一個機構應做到證照齊全，確保資質沒有問題。第二，是規範師資，每一個老師應符合相應科學專業標準，是體育機構老師，以防孩子身體受到損傷，此外要關注師德問題。第三是場地是否達標。第四，不要打擦邊球形式事學科培訓，行銷方面誇大宣傳、收費。教育要強調情懷，著眼於長遠，堅持教育公平和教育公益性。
監管預期，行業內人士普遍認同非學科培訓規範和監管步入常態化管理。儘管可能並不會如學科類賽道遭到壓減，但規範過程中一批違規、無證機構全面出清。
馬學雷説，素質教育與目前國家提倡育人方向是，這點學科治理底層邏輯是。但這意味著，非學科機構可以走以前資本擴張老路，漲價增加家庭經濟負擔，不能宣傳和事任何應試導向培訓。
面收緊政策，一級市場素質教育賽道投資顯現了態度。
徐華觀察到自“雙減”出台後，絕大部分投資人轉換賽道，但存在一些投資人教育賽道中進行梳理，尋找機會空間。
徐華經濟觀察報表示，目前教育主要有素質教育、成人職業賽道和教育科技三個賽道。但近期一系列規範出台，素質教育投資或進入一個低潮期。因為即使投出一個全國知名品牌，可能遇到政策風險，上市通道關閉，投資沒有意義了。
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素質類培訓中，線上機構外主要圍繞一些可進行標準化課程開發，而舞蹈、籃球、足球、游泳這些體育項目需要線下場地進行培訓，因此那些標準化項目其實絕大部分分佈線上下中小型機構中。“這反而成為了機構規定善動預付款，出了事卷錢跑路災區，”上述體育機構負責人表示，規定來説報名款進來後，家長消課資金不能動用，但實際中大家普遍會動用這筆款項。另一方面，師資教學，其熟悉體育類培訓此方面控，這造成家長報名參加課程後，教練更換，沒有一開始熟悉孩子體能和相關情況無談起如何保證課程品質。
2月8日，教育部部署2022年工作要點中提到，非學科培訓機構管理中提到，要指導各地非學科類培訓機構，區分體育、文化藝術、科技類別，抓緊明確主管部門，體現公益屬性，實現常態化監管，防止出現生長。
徐華認為，所謂生長是指，防止素質教育會此前幼兒園、學科類教育出現資本綁架一種狀態。因為素質教育和學科教育操作手法上相似，是通過線下開店或線上，包括大量投放廣告，拿到用户相應數據進行大規模行銷，現産業成長。所以於素質教育，國家擔心不加約束會重蹈學科類教育覆轍，因此出台各種政策和意見，意在提醒機構要做好體制內教育有益補充。“資本層面，單價上漲是追求利潤，以及投入預算去做行銷攤薄成本，而企業什麼會有這筆錢去做推廣？”徐華説，毫無疑問是有很多資本入駐了，所以相關政策出台教育企業敲響了警鐘，如果資本想用以前幼兒園、學科類培訓路徑複製素質教育，需要投資人自己去掂量了。
預期
於非學科培訓機構監管升級，一些機構有預期。
另一家頭部機構人士經濟觀察報表示，很多人有預感到上半年政策會加強非學科培訓進行規範和管理。出於這種預期，所以機構轉型中素質教育當成賽道。
有了“雙減”學科監管前車鑒，現在機構轉型或投入基本遵循“雞蛋不放在同一個籃子裏”投資原理。而於素質教育，上述機構人士表示他們持保留態度，“今年公司重點會放在教育資訊化和教育硬體方面”。
而受到影響要算中小機構。上述體育機構負責人説，監管他是害怕，生怕會像學科類培訓。所以現在各方面儘量做到合規，排除未來會全部轉為學齡前兒童體適能培訓。
馬學雷認為，目前機構應該做合規。第一，每一個機構應做到證照齊全，確保資質沒有問題。第二，是規範師資，每一個老師應符合相應科學專業標準，是體育機構老師，以防孩子身體受到損傷，此外要關注師德問題。第三是場地是否達標。第四，不要打擦邊球形式事學科培訓，行銷方面誇大宣傳、收費。教育要強調情懷，著眼於長遠，堅持教育公平和教育公益性。
監管預期，行業內人士普遍認同非學科培訓規範和監管步入常態化管理。儘管可能並不會如學科類賽道遭到壓減，但規範過程中一批違規、無證機構全面出清。
馬學雷説，素質教育與目前國家提倡育人方向是，這點學科治理底層邏輯是。但這意味著，非學科機構可以走以前資本擴張老路，漲價增加家庭經濟負擔，不能宣傳和事任何應試導向培訓。
面收緊政策，一級市場素質教育賽道投資顯現了態度。
徐華觀察到自“雙減”出台後，絕大部分投資人轉換賽道，但存在一些投資人教育賽道中進行梳理，尋找機會空間。
徐華經濟觀察報表示，目前教育主要有素質教育、成人職業賽道和教育科技三個賽道。但近期一系列規範出台，素質教育投資或進入一個低潮期。因為即使投出一個全國知名品牌，可能遇到政策風險，上市通道關閉，投資沒有意義了。
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2月8日，教育部部署2022年工作要點中提到，非學科培訓機構管理中提到，要指導各地非學科類培訓機構，區分體育、文化藝術、科技類別，抓緊明確主管部門，體現公益屬性，實現常態化監管，防止出現生長。
徐華認為，所謂生長是指，防止素質教育會此前幼兒園、學科類教育出現資本綁架一種狀態。因為素質教育和學科教育操作手法上相似，是通過線下開店或線上，包括大量投放廣告，拿到用户相應數據進行大規模行銷，現産業成長。所以於素質教育，國家擔心不加約束會重蹈學科類教育覆轍，因此出台各種政策和意見，意在提醒機構要做好體制內教育有益補充。“資本層面，單價上漲是追求利潤，以及投入預算去做行銷攤薄成本，而企業什麼會有這筆錢去做推廣？”徐華説，毫無疑問是有很多資本入駐了，所以相關政策出台教育企業敲響了警鐘，如果資本想用以前幼兒園、學科類培訓路徑複製素質教育，需要投資人自己去掂量了。
預期
於非學科培訓機構監管升級，一些機構有預期。
另一家頭部機構人士經濟觀察報表示，很多人有預感到上半年政策會加強非學科培訓進行規範和管理。出於這種預期，所以機構轉型中素質教育當成賽道。
有了“雙減”學科監管前車鑒，現在機構轉型或投入基本遵循“雞蛋不放在同一個籃子裏”投資原理。而於素質教育，上述機構人士表示他們持保留態度，“今年公司重點會放在教育資訊化和教育硬體方面”。
而受到影響要算中小機構。上述體育機構負責人説，監管他是害怕，生怕會像學科類培訓。所以現在各方面儘量做到合規，排除未來會全部轉為學齡前兒童體適能培訓。
馬學雷認為，目前機構應該做合規。第一，每一個機構應做到證照齊全，確保資質沒有問題。第二，是規範師資，每一個老師應符合相應科學專業標準，是體育機構老師，以防孩子身體受到損傷，此外要關注師德問題。第三是場地是否達標。第四，不要打擦邊球形式事學科培訓，行銷方面誇大宣傳、收費。教育要強調情懷，著眼於長遠，堅持教育公平和教育公益性。
監管預期，行業內人士普遍認同非學科培訓規範和監管步入常態化管理。儘管可能並不會如學科類賽道遭到壓減，但規範過程中一批違規、無證機構全面出清。
馬學雷説，素質教育與目前國家提倡育人方向是，這點學科治理底層邏輯是。但這意味著，非學科機構可以走以前資本擴張老路，漲價增加家庭經濟負擔，不能宣傳和事任何應試導向培訓。
面收緊政策，一級市場素質教育賽道投資顯現了態度。
徐華觀察到自“雙減”出台後，絕大部分投資人轉換賽道，但存在一些投資人教育賽道中進行梳理，尋找機會空間。
徐華經濟觀察報表示，目前教育主要有素質教育、成人職業賽道和教育科技三個賽道。但近期一系列規範出台，素質教育投資或進入一個低潮期。因為即使投出一個全國知名品牌，可能遇到政策風險，上市通道關閉，投資沒有意義了。
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